Peran Profesionalisme Guru Al-Qur’an Hadis Dalam Pembinaan Ahlak Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Yapensa Kota Pekalongan

Alawi, Muhammad Agus (2025) Peran Profesionalisme Guru Al-Qur’an Hadis Dalam Pembinaan Ahlak Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Yapensa Kota Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 50223031 - Bab I dan Bab VII.pdf Download (2MB)
	Text 50223031 - Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 50223031 - Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran profesionalisme guru Al-Qur’an Hadis dalam pembinaan akhlak peserta didik di Madrasah Aliyah Yapensa Kota Pekalongan, mengidentifikasi problematika yang dihadapi, serta menemukan solusi untuk meningkatkan efektivitas pembinaan akhlak melalui peningkatan profesionalisme guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan landasan Manajemen Pendidikan Islam (MPI). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru Al-Qur’an Hadis di Madrasah Aliyah Yapensa tergolong baik, yang tercermin dalam penerapan empat kompetensi utama: pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Guru mampu merancang pembelajaran berbasis nilai akhlak, memberikan keteladanan moral dan spiritual, serta menumbuhkan budaya religius di lingkungan madrasah. Namun demikian, masih terdapat kendala seperti minimnya pelatihan berkelanjutan, kurangnya inovasi pembelajaran berbasis teknologi, dan rendahnya motivasi sebagian guru dalam pengembangan diri. Faktor pendukung profesionalisme guru antara lain kepemimpinan kepala madrasah yang visioner, lingkungan kerja religius, dan semangat pengabdian guru terhadap tugasnya sebagai bentuk ibadah. Adapun solusi yang direkomendasikan meliputi peningkatan pelatihan profesional berbasis teknologi, penguatan supervisi kepala madrasah, serta penumbuhan motivasi spiritual dan moral guru agar pembinaan akhlak peserta didik dapat berlangsung secara optimal dan berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item