Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Perilaku Sopan Santun Peserta Didik di MA Hadirul Ulum Ulujami Kabupaten Pemalang.

Khasanah, Iswatun (2021) Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Perilaku Sopan Santun Peserta Didik di MA Hadirul Ulum Ulujami Kabupaten Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117071_Bab1&5.pdf Download (2MB)
	Text 2117071_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2117071_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Pentingnya pendidikan karakter tidak terlepas dari munculnya fenomena sosial saat ini, yang ditunjukan dengan perilaku yang tidak berkarakter yang tidak berkarakter serta kurangnya perilaku sopan santun terhadap orang yang lebih tua. Karakter bangsa merupakan aspek penting dari kualitas sumber daya manusia karena kualitas bangsa yang menentukan kemajuan suatu bangsa. Seperti dalam undang-undang sistem pendidikan nasional Indonesia sebenarnya sudah tercermin mengenai pendidikan karakter dimana dalam SISDIKNAS telah ditegaskan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan potensi dan membentuk watak peradaban atau perilaku bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Adapun rumusan masalahnya yaitu bagaimana implementasi pendidikan karakter dalam membentuk perilaku sopan santun peserta didik di MA Hadirul Ulum Ulujami Kabupaten Pemalang serta faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi pendidikan karakter dalam membentuk perilaku sopan santun peserta didik di MA Hadirul Ulum Ulujami Kabupaten Pemalang. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter dalam membentuk perilaku sopan santun peserta didik di MA Hadirul Ulum Ulujami Kabupaten Pemalang serta faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi pendidikan karakter dalam membentuk perilaku sopan santun peserta didik di MA Hadirul Ulum Ulujami Kabupaten Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data meliputi: reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam membentuk perilaku sopan santun peserta didik di MA Hadirul Ulum Ulujami melalui tiga tahapan pembelajaran yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor pendukunganya yaitu adanya dukungan dari kepala sekolah, guru yang kompeten dalam bidangnya, tingkat kesadaran peserta didik yang tinggi. Adapun faktor penghambatnya yaitu kesadaran guru yang kurang dalam menerapkan pendidikan karakter dan karakter peserta didik yang berbeda.

Actions (login required)

View Item