Problematika Pembelajaran Mufrodāt Melalui Kitab Syi’ir Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Salafiyah Syafi’iyah Proto Pekalongan

Wirda, Achmad Jauhari (2025) Problematika Pembelajaran Mufrodāt Melalui Kitab Syi’ir Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Salafiyah Syafi’iyah Proto Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN.

	Text 20222051_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 20222051_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20222051_COVER_BAB I & V.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan pembelajaran mufrodāt yaitu pada akhir pembelajaran tidak sedikit dari santri-santri yang belum mampu untuk menghafalkan dan memahami mufradāt bahasa arab dengan baik dan benar. Selain itu mereka juga terlihat kurang bersemangat dalam belajar mufradāt yang ditandai dengan adanya beberapa santri yang mengantuk ataupun tertidur saat guru menyampaikan materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana problematika pembelajaran mufrodāt melalui kitab Syi’ir Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Salafiyah Syafi’iyah Proto Pekalongan serta untuk mengetahui strategi yang dilakukan ustadz dalam menghadapi problematika pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah santri kelas I di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Salafiyah Syafi’iyah Proto Pekalongan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh data yang mendalam dan komprehensif.. Teknik Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dengan mengombinasikan berbagai metode dan sumber data guna memastikan akurasi informasi terkait problematika pembelajaran mufradāt serta upaya ustadz dalam mengatasinya. Selanjutnya, analisis data dilakukan secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan agar data tersusun secara sistematis, mudah dipahami, dan menghasilkan temuan penelitian yang valid serta bermakna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mufradāt melalui kitab syi’ir bahasa Arab di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Salafiyah Syafi’iyah Proto Pekalongan menghadapi beberapa problematika utama yaitu perbedaan latar belakang bahasa santri khususnya santri non-Jawa, kesulitan adaptasi terhadap penggunaan bahasa Arab pegon, keterbatasan kemampuan santri dalam menulis ulang mufradāt tanpa melihat teks, serta rendahnya motivasi dan minat belajar akibat kelelahan aktivitas pondok. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, ustadz menerapkan berbagai upaya antara lain memberikan penjelasan tambahan bagi santri non-Jawa, menyederhanakan bahasa dan memberi contoh penggunaan mufradāt, meningkatkan kreativitas dan inovasi pembelajaran, serta membiasakan santri melalui kegiatan lalaran dan latihan menulis mufradāt secara rutin.

Actions (login required)

View Item