Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII melalui Metode Problem Solving di SMP Negeri 1 Comal Kabupaten Pemalang

Amaliyah, Ida Nur (2021) Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII melalui Metode Problem Solving di SMP Negeri 1 Comal Kabupaten Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2021115228_Bab1&5.pdf Download (3MB)
	Text 2021115228_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 2021115228_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Problem solving merupakan metode yang sangat efektif apabila digunakan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran dengan metode problem solving menjadikan siswa berfikir kritis dan aktif dalam memecahkan masalah. Namun masih terdapat beberapa penghambatnya dalam menggunakan metode problem solving ini di dalam pembelajaran. Padahal jika menggunakan metode problem solving dalam pembelajaran, siswa lebih kritis dalam berfikir dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1). Mendeskripsikan upaya guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII melalui metode pembelajaran problem solving di SMP Negeri1 Comal Kabupaten Pemalang. (2). Mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari upaya guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII melalui metode pembelajaran problem solving di SMP Negeri 1 Comal Kabupaten Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, dua guru agama dan dua siswa dari SMP Negeri 1 Comal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1). Upaya guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar dengan metode problem solving adalah guru memberikan permasalahan pada siswa, dan siswa mendiskusikannya dengan teman sekelompok, lalu dua siswa setiap kelompok mempresentasikan hasil dari diskusi tersebut di depan kelas. Upaya guru yang lain yaitu dengan memberikan tugastugas tentang permasalahan PAI , soal-soal pekerjaan rumah, portofolio, UTS dan UAS; memberikan nasihat dan kata-kata motivasi pada siswa; serta menjelaskan kewajiban seorang siswa muslim untuk mencari ilmu sebagai bekal di akherat. Upaya guru tersebut menghasilkan siswa peka terhadap permasalahan yang diberikan guru, membuat siswa berfikir kritis dan berpengetahuan luas, meningkatkan rasa solidaritas yang tinggi dan berani berpendapat. (2). Faktor pendukung dan penghambat dari upaya guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan metode pembelajaran problem solving adalah membuat siswa berfikir kritis, siswa lebih aktif dalam berkomunikasi dan diskusi, siswa menjadi lebih rasional dan ilmiah dalam berfikir.; memerlukan alokasi waktu yang panjang dalam menerapkan metode problem solving, pembelajaran dengan daring dan ELearning menghambat metode ini dalam pembelajaran, guru memerlukan keterampilan dan kemampuan untuk menerapkan metode ini dalam pembelajaran

Actions (login required)

View Item