Problematika Pembelajaran Tahfidzul Qur’an dan Solusinya (Studi Kasus di SD Muhammadiyah 01 Comal Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2021/2022)”

Widyaningsih, Mella (2021) Problematika Pembelajaran Tahfidzul Qur’an dan Solusinya (Studi Kasus di SD Muhammadiyah 01 Comal Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2021/2022)”. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117248_Bab1&5.pdf Download (4MB)
	Text 2117248_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 2117248_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Dalam menghafal, membenarkan bacaan Al Qur’an merupakan langkah awal yang dilakukan seseorang sebelum menghafalkan Al Qur’an. Pembelajaran tahfidzul Qur’an merupakan salah satu bentuk dari kepedulian hamba Allah (manusia) dalam mempelajari dan belajar kitab-Nya. Dalam menghafal al-Qur’an, menjadi sebuah kemestian adanya ujian dan cobaan maupun problematika yang akan membedakan pencapaian satu orang dengan yang lainya dan menentukan hasil akhir yang diraih oleh masing-masing dari mereka. Jika mereka mampu mengatasi hambatan-hambatan ini, maka kesuksesan akan menjadi haknya. Berlaku sebaliknya, mereka akan melewati kegagalan jika tidak mampu melewatinya. Akhir-akhir ini banyak anak yang tertarik menghafalkan Al Qur’an. Hal ini dibuktikan dari banyak lembaga pendidikan yang sekarang ini membuka program pembelajaran tahfidz untuk anak-anak. Atas dasar pemikiran di atas, maka penulis tertarik untuk mengangkat judul “Problematika Pembelajaran Tahfidzul Qur’an dan Solusinya (Studi Kasus di SD Muhammadiyah 01 Comal Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2021/2022)”. Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut : (1) Apa saja problematika pembelajaran tafidzul Qur’an di SD Muhammadiyah 01 Comal kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2021/2022? (2) Bagaimana solusi terhadap problematika pembelajaran tafidzul Qur’an di SD Muhammadiyah 01 Comal kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2021/2022?. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Mengetahui problematika pembelajaran tafidzul Qur’an di SD Muhammadiyah 01 Comal Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2021/2022. (2) Mengetahui solusi yang dilakukan pendidik dalam memecahkan problematika pembelajaran Tafidzul Qur’an di SD Muhammadiyah 01 Comal Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2021/2022. Dalam penelitian yang dilakukan, diharapkan dapat menghasilkan penemuan yang bermanfaat. Adapun manfaat dari penelitian diantaranya adalah menjadi materi, referensi dan juga pemahaman pendidik serta dapat dijadikan pengetahuan untuk pembaca. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Adapun sumber data terbagi menjadi dua : data primer yaitu guru tahfidz dan data sekunder yaitu buku yang berkaitan dengan judul. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu : reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian Problematika Pembelajaran Tahfidzul Qur’an dan Solusinya (Studi Kasus di SD Muhammadiyah 01 Comal Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2021/2022) adalah (1) Problematika Pembelajaran Tafidzul Qur’an di SD Muhammadiyah 01 Comal Kabupaten Pemalang adalah Tempat, Sarana dan Prasarana Pembelajaran, Manjemen diri dalam menghafalkan Al Qur’an, serta Penguasaan Materi. (2) Solusi yang dilakukan oleh guru tahfidz dalam memecahkan problematika yang dihadapi dalam pembelajaran tahfidzul Qur’an di SD Muhammadiyah 01 Comal Kabupaten Pemalang yaitu dengan motivasi dan reward, Menyiapkan Sarana dan Prasarana yang maksimal, serta Pengelompokkan Pembelajaran.

Actions (login required)

View Item