Konsep Pendidikan Akhlak Menurut M. Quraish Shihab dalam Buku “Yang Hilang dari Kita: Akhlak

Sukmawati, Rizki (2022) Konsep Pendidikan Akhlak Menurut M. Quraish Shihab dalam Buku “Yang Hilang dari Kita: Akhlak. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI.

	Text 2118276_Bab1&5.pdf Download (2MB)
	Text 2118276_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2118276_Lampiran.pdf Download (441kB)

Abstract

Pendidikan merupakan komponen penting dalam kehidupan manusia. Adapun dengan adanya perkembangan dan kemajuan teknologi yang cukup pesat menjadikan pendidikan mengalami berbagai tantangan dalam menghasilkan generasi penerus bangsa yang baik, terutama dalam ranah akhlak. Kemerosotan akhlak/moral terjadi di mana-mana, dari mulai peserta didik bahkan para pemimpin bangsa ini. Menelaah lebih lanjut mengenai pendidikan akhlak menjadi salah satu topik yang cukup menarik untuk dijadikan penelitian. Adapun rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah pertama mengenai konsep pendidikan akhlak menurut salah satu ahli tafsir Indonesia yang tidak diragukan lagi ilmunya yaitu M. Quraish Shihab, kemudian yang kedua mengenai relevansi pendidikan akhlak menurut M. Quraish Shihab terhadap pendidikan di Indonesia. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan akhlak menurut M. Quraish Shihab dan sebagai upaya dalam menegakkan kembali moral bangsa yang semakin pudar. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Penelitian ini menggunakan data primer sebuah buku yang berjudul “Yang Hilang dari Kita: Akhlak” yang merupakan salah satu karya dari M. Quraish Shihab. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian ini adalah pertama, konsep pendidikan akhlak menurut M. Quraish Shihab menekankan pada pemberian contoh atau keteladanan dan pembiasaan-pembiasaan yang kemudian dapat menjadi kebiasaan yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Kedua, adanya relevansi antara konsep pendidikan akhlak yang diangkat oleh M. Quraish Shihab terhadap pendidikan di Indonesia. Bahwa nilai-nilai pendidikan akhlak harus gencar untuk ditanamkan kembali kepada anak-anak melihat perkembangan zaman yang terjadi muncul arus globalisasi yang dapat berdampak buruk pada akhlak/moral bangsa. Oleh karena itu perlu ditanamkan nilai-nilai akhlak tersebut yang juga sejalan dengan penanaman pendidikan karakter yang termuat dalam kurikulum 2013

Actions (login required)

View Item