Problematika Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N 1 Bodeh

Casroni, Casroni (2021) Problematika Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP N 1 Bodeh. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2021216042_Bab1&5.pdf Download (2MB)
	Text 2021216042_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2021216042_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (668kB)

Abstract

Sistem pembelajaran daring mengharuskan semua sekolah menjalankan pembelajaran jarak jauh, tak terkecuali SMP N 1 Bodeh yang terletak di Kecamatan Bodeh Kabupaten Pemalang, sekolah ini juga menerapkan pembelajaran daring selama pandemi ini berlangsung. Hal ini dilakukan guna mematuhi intruksi pemerintah untuk mencegah menyebarnya virus COVID-19 ini, namun beberapa masalah muncul dalam penerapan pembelajaran daring di SMP N 1 Bodeh khususnya pada mata pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII yang mengharuskan pembelajaran praktik tidak hanya teori. Oleh karena itu perlu ditemukan solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran daring. Rumusan Masalah bedasaarkan latar tersebut adalah Bagaimanakah probleamatika pembelajaran daring pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP N 1 Bodeh? Bagaimana solusi yang diberikan sekolah dalam menghadapi COVID-19 dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP N 1 Bodeh? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika pembelajaran daring pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP N 1 Bodeh. Untuk menemukan solusi yang diberikan sekolah dalam menghadapi COVID-19 dalam pembelajaran daring pada mata pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP N 1 Bodeh. Skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research) dengan maksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Yang dipaparkan dengan teknik analisis deskriptif maka analisanya berlangsung selama dan pasca pengumpulan data, yang dipaparkan dalam bentuk narasi. Hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa probelmatika pembelajaran daring pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 1 Bodeh Pemalang antara lain; perbedaan tingkat pemahaman peserta didik, siswa yang tidak mempunyai hp/smartphone sendiri dan keterbatasan kuota internet, problematika pembelajaran karena faktor pendekatan pembelajaran dan kompetensi guru, keterbatasan guru dalam mengontrol berlangsungnya pembelajaran daring, dan kurangnya motivasi dalam belajar.

Actions (login required)

View Item