Implementasi Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di TPQ Masjid Walisongo Kota Pekalongan

Dwi, Chusni Yulianti (2022) Implementasi Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di TPQ Masjid Walisongo Kota Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, Institut Agama Islam Negeri Pekalongan.

	Text 2117169_Bab1&5.pdf Download (447kB)
	Text 2117169_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (724kB)
	Text 2117169_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (392kB)

Abstract

kunci: Metode Qiroati, Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Pendidikan ialah cara yang nyata dilaksanakan untuk membuat manusia memgalami perubahan kearah yang lebih baik. Pendidikan umum maupaun pendidikan agama selalu menyesuaikan tujuannya yaitu menciptakan sikap dan perilaku dewasa kepada anak didiknya, baik intelektualnya, emosionalnya, maupun spiritualnya. Pembelajaran yaitu hubungan antara siswa dengan lingkunganya, melalui tempat tinggalnya peserta didik bisa menyesuaikan perilaku sesuai dengan norma yang digunakan di lingkungannya sehingga memiliki perilaku yang baik. Setiap kegiatan pembelajaran memerlukan metode yang tepat, begitu juga pengejaran Al-Qur’an membutuhkan metode yang sesuai supaya anak mudah mempelajarari Al-Qur’an dengan cepat, tepat, lancar, tartil dan sempurna. Metode Qiroati meupakan salah satu pendekatan mengajar baca Al-Qur’an. Metode Qiroati ini adalah membaca Al-Qur’an langsung memasukan dan mempraktekkan bacaa tartil sesuai dengan qaidah ilmu tajwid. TPQ Masjid Walisongo termasuk pendidikan non formal karena lembaga yang didirikan oleh masyarakat yang bertujuan mewujudkan kepedulian pengenalan pendidikan agama atau membentuk akhlakul karimah di lingkungan masjid besar walisonggo. TPQ Masjid Walisongo menggunakan metode Qiroati dalam proses pembelajarannya yang disampaikan secara klasikal kemudian siswa membaca secara individu. Dalam penelitian ini penulis akan merumuskan masalah sebagai berikut (1) Bagaimana implementasi metode qiro’ati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Masjid Walisongo Kota Pekalongan?, (2) Apa kelebihan dan kekurangan metode Qiroati dalam Pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Masjid Walisongo Kota Pekalongan?. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk memahami implementasi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi metode Qiroati dalam Pembejaran Al-Qur’an di TPQ Masjid Walisongo Kota Pekalongan. (2) Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan metode Qiroati dalam Pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Masjid Walisongo Kota Pekalongan. Sedangkan kegunaan penelitian ini secara teoritis adalah Penelitian ini bisa memberikan sumbangan pengetahuan dan menjadi rujukan penelitian yang akan datang tentang metode membaca Al-Qur’an. Serta kegunaan penlitian secara praktis adalah (1) Bagi penulis: memperluas pengetahuan tentang metode pembelajaran khususnya metode pembelajaran membaca Al-Qur’an. (2) Bagi siswa: untuk mendorong motivasi dalam belajar membaca Al-Qur’an. (3) Bagi Guru dan lembanga supaya bisa dijadikan rujukan dalam kegiatan pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (feild resarch), penelitian dengan cara mengumpulkan informasi, langsung mengamati dan menulis orangorang yang ada setting atau tempat dengan menggunakan pendekatan kualitatif, tata cara penelitian yang berasal dari perilaku seseorang yang bisa diamati dalam bentuk data deskripsi berupa kata-kata atau lisan. Sedangkan sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Sedangkan teknik pengumpulan data xii menggunakan, Observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian tekik analisis data menggunakan analisis data kualitatif. Data kualitatif akan di analisa dengan menggunakan pendekatan deskriptif, yaitu bertujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, factual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode qiroati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Masjid Walisongo Kota Pekalongan, yaitu guru sudah menyiapkan materi pembelajaran beserta tujuannya. Materi dalam kegiatan pembelajaran tidak hanya membahas tentang ilmu tajwid tetapi juga memyampaikan materi tentang ilmu fiqih, tahid dan tarikh. Menggunakan sumber belajar yang sudah dikeluarkan oleh Batko Kota Pekalongan. Dalam kegiatan pembelajaran juga menggunakan metode Ceramah, Tugas, Tannya Jawab, Drill, Demonstrasi, Klasikal dan Individual. Evaluasi hasil belajar menggunakan Testertulis dan Nontertulis. Dalam kegiatan pembelajaran metode Qiroati memiliki kelebihan sudah digunakan sejak lama dan disepakati oleh Batko, guru yang mengajar sudah ditakhsis, anak anak lebih mudah mengerti. Kekurangannya, makharijul hurufnya terutama guru belum bisa mencontohkan huruf sesuai dengan makhrajnnya, setiap anak memiliki karakter sendiri-sendiri, sehingga guru harus melakukan observasi pada masing-masing anak tentang kelebihan dan kekurangan masing-masing anak. Setiap anak memiliki catatan masing-masing sehingga dalam menyampaikan materi pada anak sesuai dengan batas kemampuan anak tersebut.

Actions (login required)

View Item