Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Gamifikasi Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X MAN 1 Kota Pekalongan

Anam, Khoirul (2026) Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Gamifikasi Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X MAN 1 Kota Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2619106_Bab_1_&_Bab_4[1].pdf Download (3MB)
	Text 17._LAMPIRAN[1].pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 2619106_full_text[1].pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Anam, Muchammad Khoirul, 2026. Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Gamifikasi terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas X MAN 1 Kota Pekalongan. Skripsi Pogram Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Dosen Pembimbing : Aan Fadia Annur, M.Pd. Kata Kunci : gamifikasi, pembelajaran media interaktif, minat belajar Matematika adalah pelajaran yang konsepnya tersusun secara hierarkis dari yang mudah atau sederhana meningkat ke yang sulit. Rendahnya minat belajar matematika dipengaruhi oleh banyak faktor.Salah satu faktor tersebut adalah kecenderungan guru lebih aktif dalam pembelajaran dibandingkan dengan siswa. Akibatnya siswa pasif dan minat belajarnya cenderung rendah. Oleh karena itu, salah satu metode pembelajaran yang dapat membuat siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran matematika di kelas adalah penerapan pembelajaran dengan media interaktif berbasis gamifikasi. Rumusan masalah yaitu bagaimana pengaruh penggunaan media interaktif berbasis gamifikasi terhadap minat belajar mata pelajaran matematika siswa kelas X di MAN 1 Kota Pekalongan. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media interaktif berbasis gamifikasi terhadap minat mata pelajaran matematika siswa kelas X di MAN 1 Kota Pekalongan. Jenis penelitian menggunakan penelitian eksperimen dengan bentuk Quasi Eksperimental Design dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X 3 kelas kontrol yang dipilih dengan teknik Purposive sampling dengan jumlah sample 75 siswa dan populasinya 453 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik Analisis data yang digunakan adalah independent sample dan uji prasyarat. Hasil penelitian diperoleh nilai sig(Two tailed p) sebesar 0,032, dimana nilai 0,032 lebih kecil dari 0,05 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Dimana bahwa perlaukan terhadap kelas eksperimen ini mempengaruhi minat belajar siswa.

Actions (login required)

View Item