Konsep Pendidikan Karakter Dalam Kitab Akhlaq Lil Banin Dan Implementasinya Di Pondok Pesantren Az Zabur Kajen Pekalongan

Rizqi, Solahur (2026) Konsep Pendidikan Karakter Dalam Kitab Akhlaq Lil Banin Dan Implementasinya Di Pondok Pesantren Az Zabur Kajen Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122189_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (608kB)
	Text 20122189_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122189_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (421kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin mendesaknya kebutuhan akan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, melainkan juga mampu membentuk pribadi yang berakhlak mulia sejak usia dini. Pondok Pesantren Az Zabur Kajen Pekalongan menjadikan Kitab Akhlaq Lil Banin karya Syaikh Umar bin Ahmad Baradja sebagai rujukan utama dalam pembinaan akhlak santri, karena kitab ini dianggap mampu menyampaikan nilai-nilai moral secara praktis dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep pendidikan karakter yang termuat dalam kitab tersebut, serta menelaah bagaimana konsep itu diwujudkan dalam praktik keseharian di lingkungan pesantren. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi pengasuh pesantren, para ustadz pengampu kitab, serta santri yang secara langsung mengikuti proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kitab Akhlaq Lil Banin memuat nilai-nilai pendidikan karakter yang bersifat menyeluruh, mencakup enam dimensi akhlak utama, yaitu akhlak kepada Allah SWT, kepada Rasulullah SAW, kepada orang tua, kepada guru, kepada teman sebaya, serta kepada orang yang lebih tua maupun lebih muda. Keenam dimensi tersebut disampaikan melalui dua metode yang terbukti efektif, yakni metode kisah dan keteladanan, yang selaras dengan pendekatan yang digunakan Al-Qur'an dalam menyampaikan ajaran moral. Dalam proses implementasinya di Pondok Pesantren Az Zabur, nilai-nilai tersebut ditanamkan melalui pembelajaran kitab secara langsung di kelas menggunakan metode bandongan dan sorogan, dilengkapi dengan pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari seperti tradisi salam dan salim kepada ustadz, menjaga kebersihan lingkungan, serta ketaatan terhadap tata tertib pesantren. Evaluasi keberhasilan pembinaan karakter dilakukan secara berkelanjutan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku santri, bukan semata-mata melalui penilaian tertulis. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan pendidikan karakter berbasis kitab klasik seperti Akhlaq Lil Banin masih relevan dan dapat dijadikan model pembinaan akhlak yang komprehensif di lembaga pendidikan Islam kontemporer

Actions (login required)

View Item