Eksplorasi Etnomatematika pada Budaya Suku Samin Blora Jawa Tengah

Trivianti, Khofifah Assaumi (2026) Eksplorasi Etnomatematika pada Budaya Suku Samin Blora Jawa Tengah. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20622049_Bab I dan Bab V.pdf Download (4MB)
	Text 20622049_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB)
	Text 20622049_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran matematika yang masih cenderung abstrak dan kurang dikaitkan dengan budaya lokal, sehingga pemahaman siswa terhadap konsep matematika belum optimal. Padahal, budaya lokal memiliki banyak aktivitas yang mengandung unsur matematis dan dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar kontekstual. Salah satu budaya yang memiliki potensi etnomatematika adalah budaya Suku Samin Blora Jawa Tengah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis konsep-konsep etnomatematika yang terdapat pada budaya Suku Samin, khususnya pada sistem penanggalan atau penentuan hari baik, bangunan pendopo, dan motif batik Suku Samin. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode etnografi. Lokasi penelitian dilakukan di Dukuh Karangpace, Desa Klopoduwur, Kecamatan Banjarejo dan Dukuh Blimbing, Desa Sambongrejo, Kecamatan Sambong, Kabupaten Blora, Jawa Tengah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian diperoleh dari sesepuh dan tokoh masyarakat Suku Samin serta dokumeentasi budaya yang relevan. Teknik analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya Suku Samin mengandung berbagai konsep matematika yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Pada sistem penanggalan ditemukan konsep operasi hitung bilangan, penjumlahan dan modulo. Pada bangunan pendopo ditemukan konsep geometri berupa bangun datar dan bangun ruang, seperti persegi panjang, trapesium, balok dan limas segiempat, serta konsep pengukuran, simetri, kesebangunan, dan kekongruenan. Pada motif batik Suku Samin ditemukan konsep transformasi geometri berupa translasi, refleksi, rotasi, dan simetri. Penelitian ini merekomendasikan agar hasil eksplorasi etnomatematika pada budaya Suku Samin dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar matematika berbasis budaya lokal serta dijadikan referensi untuk penelitian lanjutan mengenai pengembangan pembelajaran matematika kontekstual berbasis etnomatematika.

Actions (login required)

View Item