Analisis Kesulitan Penguasaan Mahārah Al-Kalām Pada Santri Kelas 2 Pondok International Muhammadiyah Boarding School Miftahul Ulum Pekajangan Pekalongan

Martina Dwi Putri, Martina (2026) Analisis Kesulitan Penguasaan Mahārah Al-Kalām Pada Santri Kelas 2 Pondok International Muhammadiyah Boarding School Miftahul Ulum Pekajangan Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20222040_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20222040_FullText.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20222040_LampiranSkripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (764kB)

Abstract

Martina Dwi Putri. 2026. “Analisis Kesulitan Penguasaan Mahārah Al-Kalām Pada Santri Kelas 2 Pondok International Muhammadiyah Boarding School Miftahul Ulum Pekajangan Pekalongan”. Pembimbing: Moh. Nurul Huda, M.Pd.I Kata Kunci: Kesulitan Penguasaan, Mahārah Al-Kalām, Santri Penguasaan mahārah al-kalām berperan sebagai kompetensi dasar yang harus dicapai dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya di pondok–pondok bahasa. Namun, di Pondok International Muhammadiyah Boarding School Miftahul Ulum Pekajangan Pekalongan masih terdapat berbagai kesulitan yang dialami santri kelas 2 dalam menguasainya. Santri mengalami kesulitan dalam mengimplementasikan bahasa Arab dalam berkomunikasi. Akibatnya, muncul hambatan-hambatan dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa tujuan pembelajaran mahārah al-kalām belum tercapai secara optimal. Dalam hal ini, perlu adanya analisis untuk mengetahui bentuk-bentuk, faktor penyebab, serta solusi untuk mengatasi kesulitan tersebut. Tujuan penelitian untuk mengetahui bentuk-bentuk kesulitan, faktor penyebab, dan solusi mengatasi kesulitan penguasaan mahārah al-kalām pada santri kelas 2 Pondok International Muhammadiyah Boarding School Miftahul Ulum Pekajangan Pekalongan. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui penelitian lapangan (field research). Sumber data berasal dari data primer dan sekunder yang dihimpun melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa kesulitan penguasaan mahārah al-kalām meliputi kesulitan kelancaran berbicara bahasa Arab, kesulitan penguasaan kosakata, kesulitan dalam penggunaan pada qawa’id serta kesulitan dalam pelafalan. Faktor penyebabnya terdiri atas faktor internal, yaitu rendahnya motivasi dan minat belajar, keterbatasan kosakata serta kurangnya rasa percaya diri dan faktor eksternal, yaitu kurang optimalnya pemanfaatan fasilitas pembelajaran serta lingkungan berbahasa Arab yang belum terbentuk secara maksimal. Adapun Solusi yang ditempuh secara akademik, seperti peningkatan pembiasaan lingkungan berbahasa Arab dan penyediaan media pendukung seperti mading kosakata. Sedangkan solusi nonakademik berupa peningkatan motivasi dan minat santri.

Actions (login required)

View Item