Peran Pendidik Dalam Menumbuhkan Tq (Transcendental Quotient) Pada Generasi Alpha Di Tpq Assalam Muhammadiyah Kajen

Atqiyah, Indah Khilya (2026) Peran Pendidik Dalam Menumbuhkan Tq (Transcendental Quotient) Pada Generasi Alpha Di Tpq Assalam Muhammadiyah Kajen. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122188_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (589kB)
	Text 20122188_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text LAMPIRAN(5).pdf Restricted to Repository staff only Download (555kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena Generasi Alpha di era disrupsi digital, di mana interaksi intensif dengan teknologi dan gawai sering kali mengikis dimensi spiritualitas anak. Di tengah arus materialisme tersebut, penumbuhan Transcendental Quotient (TQ) atau kecerdasan spiritual menjadi urgensi fundamental agar anak memiliki koneksi kuat dengan Tuhan dan kesadaran eksistensial yang tinggi. TPQ Assalam Muhammadiyah Kajen dipilih sebagai lokasi penelitian karena komitmen strategisnya dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam berkemajuan untuk membentengi moralitas generasi masa depan. Rumusan masalah dalam penelitian ini difokuskan pada tiga poin utama, yaitu peran pendidik di TPQ Assalam Muhammadiyah Kajen dalam menumbuhkan TQ pada generasi Alpha, strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut, serta faktor pendukung dan penghambat yang ditemui selama proses penumbuhan kecerdasan transendental tersebut berlangsung. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan secara komprehensif melalui observasi partisipatif terhadap kegiatan belajar mengajar, wawancara mendalam dengan kepala TPQ serta para pengajar (ustadz/ustadzah), dan studi dokumentasi. Selanjutnya, data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan teknik model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik berperan sebagai inspirator, motivator, dan pembimbing spiritual dengan menanamkan kesadaran akan kehadiran Allah dalam aktivitas harian. Strategi yang diterapkan mencakup metode pembiasaan, keteladanan, dan integrasi kisah Islami yang relevan. Adapun faktor pendukung utamanya adalah lingkungan religius, sarana memadai, dan sinergi orang tua, sedangkan faktor penghambatnya berupa paparan konten negatif media sosial serta keterbatasan durasi pertemuan di kelas.

Actions (login required)

View Item