Upaya Mengembangkan Kemampuan Kongnitif Melalui Permainan Tradisional Congklak Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Kilau Berlian

Mufidah, Nurul (2026) Upaya Mengembangkan Kemampuan Kongnitif Melalui Permainan Tradisional Congklak Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Kilau Berlian. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (864kB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (927kB)

Abstract

Mufidah, Nurul 2026. “ Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif melalui Permainan Tradisional Congklak Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Kilau Berlian”. Skripsi . Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan. Pembimbing Dr.H. Abdul Khobir, M.Ag Kata Kunci : Kognitif, Permainan congklak, Anak usia dini Pada pendidikan anak usia dini mengenalkan permainan tradisinal penting agar anak mengetahui permainan tersebut dan melestarikanyna. salah satunya permainan tradisional congklak ini dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak, melalui kegiatan pembelajaran menggunakan alat permainan tradisional congklak menjadi permainan yang menyenangkan. Penelitian ini bertuuan untuk menganalisis upaya mengembangkan kemampuan kognitif melalui permainan tradisional congklak pada anak usia 4-5 tahun di PAUD kilau berlian. Selain itu dapat mengetahui perkembangan kongnitif pada kegiatan pembelajaran permainan tradisional congklak yang di laksanakan di PAUD kilau berlian. Penelitian ini Menggunakan jenis penelitian studi lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa upaya mengembangkan kemampuan kognitif melalu permainan tradisional congklak terbagi menjadi tiga tahapan, pertama perencanaan meliputi: perencanaan guru membuat RPPH untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran tersebut, kedua pelaksanaan meliput: pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan permainan tradisional congklak, ketiga evaluasi meliput: refleksi guru dan peserta didik, serta menampilkan penilaian ceklis pada pembelajaran itu. Pada Perkembangan kognitif anak dapat menerapkan sikap disiplin, mandiri, Fokus, konsisten, dan tanggung jawab saat kegiatan pembelajaran permainan tradisional congklak. Pada kegiatan pembelajaran permainan tradisional congklak menghasilkan perkembangan kognitif yang baik karena anak anak sudah mampu menyelesaikan permainan dengan baik.

Actions (login required)

View Item