Implementasi Metode Role Play Untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial-Emosional Anak Usia 3-4 Tahun Di Pos PAUD Seruni Pegaden Tengah

Indriyani, Adelia Putri (2026) Implementasi Metode Role Play Untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial-Emosional Anak Usia 3-4 Tahun Di Pos PAUD Seruni Pegaden Tengah. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2419066_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (940kB)
	Text 2419066_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 2419066_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (163kB)

Abstract

Perkembangan sosial-emosional merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang perlu dikembangkan sejak dini. Namun, masih ditemukan anak yang kurang percaya diri, belum mampu bertanggung jawab terhadap tugasnya, serta belum menunjukkan perilaku prososial secara optimal. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan sosial-emosional anak adalah metode role play (bermain peran). Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan implementasi metode role play dalam mengembangkan kemampuan sosial-emosional anak usia 3–4 tahun di POS PAUD Seruni Pegaden Tengah; (2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan metode role play; dan (3) mendeskripsikan dampak implementasi metode role play terhadap perkembangan sosial-emosional anak usia 3–4 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan dalam penelitian ini berjumlah 6 orang yang terdiri atas 1 Kepala POS PAUD Seruni Pegaden Tengah, 2 orang guru, dan 3 orang wali murid. Adapun subjek observasi dalam penelitian ini adalah 3 anak usia 3–4 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode role play di POS PAUD Seruni Pegaden Tengah telah dilaksanakan melalui tahapan warming up, selecting participant, setting the stage, preparing observers, acting, discussion and evaluation, serta sharing experience and generalization. Faktor pendukung pelaksanaan metode role play meliputi kompetensi guru, ketersediaan media pembelajaran, dukungan sekolah, serta antusiasme peserta didik. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan media tertentu, perbedaan karakteristik anak, serta kemampuan konsentrasi anak yang masih beragam. Implementasi metode role play memberikan dampak positif terhadap perkembangan sosial-emosional anak, yang ditunjukkan melalui meningkatnya rasa percaya diri, tumbuhnya tanggung jawab dalam menjalankan peran, serta berkembangnya perilaku prososial seperti bekerja sama, berbagi, membantu teman, menghargai orang lain, dan menunggu giliran selama kegiatan pembelajaran berlangsung.

Actions (login required)

View Item