Implementasi pembelajaran Tarikh di Madrasah Diniyah Miftakhul Huda desa Pangempon Bawang Batang.

Kholisah, Kholisah (2017) Implementasi pembelajaran Tarikh di Madrasah Diniyah Miftakhul Huda desa Pangempon Bawang Batang. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Bab I - V.pdf Download (4MB)
	Text Full Teks.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Madrasah Diniyah Miftakhul Huda adalah salah satu sekolah yang dikelola umat Islam di desa Pangempon Bawang Batang, aktivitas pembelajaran Islam khususnya Tarikh sebagai salah satu mata pelajaran di sekolah tersebut yang syarat dengan muatan nilai kehidupan Islami. Pembelajaran sejarah atau Tarikh ini bertujuan agar peserta didik dapat mengetahui, memahami, menceritakan kembali, dan meneladani tokoh yang ada di dalamnya, sumber utama sejarah para nabi adalah Al quran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana implementasi pembelajaran Tarikh di Madrasah Diniyah Miftakhul Huda Desa Pangempon Bawang Batang, (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat pembelajaran Tarikh di Madrasah Diniyah Miftakhul Huda Desa Pangempon Bawang Batang. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran Tarikh di Madrasah Diniyah Miftakhul Huda Desa Pangempon Bawang Batang (2) Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran Tarikh di Madrasah Diniyah Miftakhul Huda Desa Pangempon Bawang Batang. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dan menggunakan jenis penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup tiga aktivitas, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi pembelajaran Tarikh di Madrasah Diniyah Miftakhul Huda Desa Pangempon Bawang Batang di kelas 3 materi kelahiran Nabi Muhammad SAW dan kelas 4 materi kisah Umar bin Khatab masuk Islam, dalam menyampaikan materi pembelajaran guru menggunakan strategi interaktif. Menggunakan berbagai macam metode diataranya yaitu: metode ceramah, metode tannya jawab, metode sosiodrama, dan metode index card mart. Menggunakan media visual seperti buku Tarikh, papan tulis, kertas buffalo, pedang mainan, Al Quran, spidol, dan double tipe. Evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan dalam pembelajaran Tarikh kelas 3 dan kelas 4 antara lain ulangan harian, uts dan uas, tetapi guru di Madrasah Diniyah Miftakhul Huda belum membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), mesti telah ada

Actions (login required)

View Item