Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan.

Murodah, Nelli (2018) Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text BAB I-V.pdf Download (4MB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

Kurikulum 2013 merupakan kurikulum baru yang diterapkan pada tahun 2015 di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Sejak penerapannya, belum pernah dilakukan sosialisasi secara langsung oleh Kemenag Pusat kepada MAN Insan Cendekia Pekalongan. MAN Insan Cendekia Pekalongan sendiri baru 1 kali melakukan sosialisasi kepada guru-guru, termasuk kepada guru pendidikan agama Islam. Sosialisasi yang belum maksimal ini tentunya berdampak pada implementasi kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran, seperti pada perencanaannya, pelaksanaannya, dan penilaiannya. Melihat latar belakang di atas, maka yang menjadi rumusan masalah adalah bagaimana perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan penilaian pendidikan agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplor perencanaan pembelajaran, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran, dan menganalisis pelaksanaan penilaian pendidikan agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Kegunaan penelitian ini secara teoritis/akademis adalah menyajikan data tentang implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan, yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan pelaksanaan penilaian pendidikan agama Islam di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Secara praktis, hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan masukan dan pembenahan dalam melaksanakan kurikulum 2013 sehingga pelaksanaan kurikulum bisa berjalan dengan kondusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, karena peneliti berminat mengeksplor perencanaan pembelajaran, mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran, dan menganalisis pelaksanaan penilaian pendidikan agama Islam. Dalam penelitian ini pula, peneliti langsung terjun ke lokasi yang dijadikan sasaran penelitian yaitu MAN Insan Cendekia Pekalongan. Metode pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi yaitu triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islam diawali dengan pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran yang mengacu pada silabus yang sudah disiapkan oleh Pemerintah. Dalam pembuatan dan pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran dilakukan pada awal tahun pelajaran, baik secara mandiri maupun secara kelompok. Selanjutnya dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam terdiri dari tiga tahapan, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Dalam pelaksanaan penilaian, guru pendidikan agama Islam MAN Insan Cendekia Pekalongan menggunakan penilaian autentik.

Actions (login required)

View Item