Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Membaca Al-Qur' an Melalui Metode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament(TGT) Dalam Pelajaran PAI Siswa Kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem Batang

Misronah, Misronah (2015) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Membaca Al-Qur' an Melalui Metode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament(TGT) Dalam Pelajaran PAI Siswa Kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem Batang. Undergraduate Thesis thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN ) Pekalongan.

	Other (Thesis) 2021312026 MISRONAH BAB I - V DAN LAMP .PDF Download (6MB)
	Other (Thesis) 2021312026 MISRONAH FULL TEXT.PDF Restricted to Registered users only Download (15MB)

Abstract

Metode pembelajaran mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar. Penggunaan metode yang tepat akan membuat proses belajar menjadi menarik dan menyenangkan, selain itu dapat memberikan materi yang disajikan kepada siswa menjadi jelas, mudah dipahami, gampang diingat dan mengesankan. Penggunaan metode dalam penyampaian materi pelajaran haruslah tepat karena metode yang tidak tepat akan berakibat terhadap waktu yang tidak efisien, bahkan tidak mencakup kemungkinan bahwa pelajaran akan sulit dipahami oleh peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana prestasi belajar membaca Al-Qur'an siswa kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem Batang sebelum menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pelajaran PAI? Bagaimana prestasi belajar membaca Al• Qur' an siswa kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem Batang sesudah menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pelajaran PAI? Apakah model pembelajaran cooperative learning tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan prestasi belajar membaca Al-Qur'an dalam pelajaran PAI siswa kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem Batang?. Kegunaan teoritis dari penelitian ini diharapkan mendapatkan teori baru tentang penggunaan metode Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sehingga dapat digunakan sebagai dasar melakuk:anpenelitian secara mendalam. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, interview dan dokumentasi. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan analisis data bersifat induktif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran membaca Al-Qur'an sesudah menggunakan model cooperative learning tipe Teams Games Tournament (TGT) siswa kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem Batang, model pembelajaran tersebut dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari kenaikan nilai rata-rata prestasi belajar yang diperoleh dari pra siklus yakni 65 meningkat pada siklus I menjadi 65,71, pada siklus II meningkat menjadi 79,64, dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 85. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model cooperative learning tipe Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan prestasi belajar membaca Al-Qur'an siswa kelas V MI Islamiyah Candiareng Warungasem Batang.

Actions (login required)

View Item