Pelaksanaan metode bercerita dalam pembelajaran akhlak mahmudah pada kelas B1 di TK Masyithoh Muslimat NU 19 Annisa Pekalongan

Rokhanah, Rokhanah (2019) Pelaksanaan metode bercerita dalam pembelajaran akhlak mahmudah pada kelas B1 di TK Masyithoh Muslimat NU 19 Annisa Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Cover, Bab I - V.pdf Download (3MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Menumbuhkan Akhlak pada anak usia dini memerlukan metode yang sesuai dengan karakteristik anak tersebut.Kebanyakan sekolah sekarang hanya menitik beratkan pembelajaran pada kecerdasan intelektual anak saja dan kurang memperhatikan aspek perkembangan social emosional termasuk Akhlak mahmudah yang menyebabkan anak kurang berakhlak Mahmudah Untuk itu aktivitas peserta didik perlu ditingkatkan melalui latihan-latihan atau tugas dengan bekerja kelompok kecil dan menjelaskan ide-ide kepada orang lain. Langkah-langkah tersebut memerlukan partisipasi aktif dari siswa. Untuk itu perlu ada metode pembelajaran yang mendorong siswa secara efektif. Salah satunya adalah metode bercerita. Metode bercerita adalah suatu pengajaran yang melibatkan siswa dan guru dengan cara guru menyampaikan materi yang hendak diajarkan dengan bercerita. Rumusan masalah yang di kaji dalam sekripsi ini adalah Bagaimana Akhlak siswa di TK Masyithoh Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan ?Bagaimana Pelaksanaan Metode Bercerita dalam Pembelajaran Akhlak Mahmudah di TK Masyithoh Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan ? Apa sajakah Faktor-faktor Pendukung dan penghambat dalam Pelaksanaan Metode Bercerita dalam Pembelajaran Akhlak Mahmudah di TK Masyithoh Muslimat NU 19 Annisa Jemggot Pekalongan ?Ada pun Penelitian ini bertujuan sekaligus memberi jawaban terhadap pokok masalah seperti tersebut di atas, yaitu:Untuk mengetahui Bagaimana Akhlak siswa di TK Masyithoh Muslimat NU 19 Annisa jenggot Pekalongan, Untuk menetahui Bagaimana Pelaksanaan Metode Bercerita dalam Pembelajaran Akhlak Mahmudah di TK Masyithoh Muslimat NU 19 Annisa Jenggot Pekalongan, Untuk mengetahui apasajakah faktor Pendukung danpeng hambat dalam Pelaksanaan Metode Bercerita dalam Pembelajaran Akhlak Mahmudah di TK Masyithoh Muslimat NU 19Annisa Jemggot Pekalongan. Adapun langkah-langkah analisis data sebagaimana yang ditawarkan oleh Lexy J.Meolong yaitu dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber Setelah di baca, dipelajari dan ditelaah kemudian mengadakan reduksi yang di lakukan dengan jalan membuat abstraksi dan selanjutnya adalah menyususn dalam satuan-satuan.Metode Pengumpulan Data, metode observasi, wawancara, dokumentasi Berdasarkan pada hasil penelitianyang telah di buat, maka penulis menyimpul kanbahwa :Pertama Akhlak siswa TK Masyithoh Muslimat NU 19

Actions (login required)

View Item