Pengaruh Penerapan Etnomatematika Kesenian Rebana Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa MA YMI Wonopringgo

Islamiyah, Khamisah (2023) Pengaruh Penerapan Etnomatematika Kesenian Rebana Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa MA YMI Wonopringgo. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid.

	Text 2619132_COVER_BAB I & BAB V.pdf Download (15MB)
	Text 2619132_FULL TEXT.pdf Download (10MB)

Abstract

Islamiyah, Khamisah. 2023. Pengaruh Penerapan Etnomatematika Kesenian Rebana Terhadap Minat Belajar Siswa MA YMI Wonopringgo. Skripsi Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Pembimbing: Dr. Hj. Sopiah, M.Ag. Minat belajar merupakan faktor utama dalam tolak ukur tercapainya prestasi belajar. Dewasa ini prestasi belajar di Indonesia sangat rendah terutama dalam mata pelajaran matematika. Padahal matematika merupakan materi pokok yang wajib kita pelajari di berbagai jenjang Pendidikan, mulai dari MI-MA sederajat. Akan tetapi pembelajaran matematika seringkali dianggap sulit dipahami, kaku, dan membosankan. Indikasi ini dapat dilihat dari masih rendahnya minat belajar matematika. Hal ini terjadi secara merata di berbagai jenjang sekolah, salah satunya di MA YMI Wonopringgo.Minat belajar matematika siswa MA YMI Wonopringgo berada pada tingkatan rendah. Selain kegiatan belajar mengajar, di MA YMI Wonopringgo terdapat ekstrakurikuler kesenian rebana yang banyak diminati siswa. Oleh karena itu peneliti akan menerapkan model pendekatan pembelajaran berbasis etnomatematika kesenian rebana untuk mengetahui pengaruhnya dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa MA YMI Wonopringgo. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana penerapan etnomatematika kesenian rebana pada mata pelajaran matematika di MA YMI Wonopringgo, bagaimana minat belajar matematika siswa di MA YMI Wonopringgo, dan apakah terdapat pengaruh penerapan etnomatematika kesenian rebana terhadap minat belajar matematika siswa di MA YMI Wonopringgo. Tujuan peneliti dalam melakukan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penerapan etnomatematika kesenian rebana pada mata pelajaran matematika di MA YMI Wonopringgo, untuk mendiskripsikan minat belajar matematika siswa di MA YMI Wonopringgo, dan untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh penerapan etnomatematika kesenian rebana terhadap minat belajar matematika siswa di MA YMI Wonopringgo. Adapun manfaat penelitian ini dapat memberikan suatu kontribusi pengetahuan dan informasi tentang etnomatematika kesenian rebana, meningkatkan kualitas proses pembelajaran yang lebih efektif dan pada akhirnya dapat meningkatkan minat belajar matematika, menjadi suatu pelatihan bagi siswa, serta sebagai pengalaman baru bagi peneliti. Peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII di MA YMI Wonopringgo. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 38 responden. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pre-test dan post-test yang berjumlah 10 soal uraian, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu uji instrumen mencakup uji validitas dan uji realibilitas, uji prasyarat analisis mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan yang terakhir uhipotesis menggunakan uji Independent Sample T-test dengan menggunakan SPSS Statistic 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan etnomatematika pada mata pelajaran matematika di MA YMI Wonopringgo baik, hal ini ditunjukan dengan adanya perbedaan rata-rata nilai hasil pos-test dari siswa. Minat belajar matematika siswa setelah menerapkan etnomatematika kesenian rebana berada pada taraf tinggi dengan terpenuhinya empat indikator minat belajar. Hal ini ditunjukan pada hasil observasi siswa, setelah menerapkan etnomatematika kesenian rebana perhatian siswa dalam proses pembelajaran meningkat sehingga menimbulkan rasa ketertarika dan perasaan senang dalam proses pembelajaran. Siswa juga aktif terlibat dalam proses pembelajaran dengan aktif bertanya dan mengemukakan pendapat. Jadi terdapat pengaruh penerapan etnomatematika kesenian rebana yang signifikan terhadap minat belajar matematika siswa.

Actions (login required)

View Item