Implementasi kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran PAI kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang

Kurniasari, Windi (2019) Implementasi kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran PAI kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Cover, Bab I - V.pdf Download (4MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Guru pendidikan Agama Islam adalah orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan seluruh potensi peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam yang bertujuan mengantarkan peserta didik menjadi insan yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan dan ketrampilan serta tanggung jawab, yang mengajar di bidang studi PAI yang mempunyai kemampuan sebagai pendidik. Dalam penerapan kompetensi guru dalam mengajar dideteksi dalam proses pembelajaran di kelas. Untuk mencapai keberhasilan yang optimal, ada beberapa aktivitas atau ciri yang dituntut pada diri guru, antara lain: berusaha tampil di muka kelas dengan prima, berlaku bijaksana, berusaha menjawab setipa pertanyaan yang diajukan siswa, komunikasi dengan peserta didil, menguasai teori belajar, penilaian dan evaluasi.Oleh karena itu seorang guru harus kompeten dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki seorang guru adalah kompetensi pedagogik. Karena kompetensi pedagogik merupakan kemampuan dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Rumusan masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalah Bagaimana Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang?, dan Apakah faktor pendukung serta penghambat Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang?. Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang, untuk mengetahui Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang, untuk mendeskripsikan faktor yang mendukung dan menghambat kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (Field Research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, dokumentasi, teknik analisis data dan teknik keabsahan data. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran PAI kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang dilihat dari observasi di kelas dan wawancara dengan guru tentang penguasaan mereka terhadap masing-masing indikator dalam kompetensi pedagogik dapat dikatakan cukup kompeten. Hal ini ditunjukkan dengan penguasaan mereka terhadap masing-masing indikator. Faktor yang mendukung kompetensi pedagogik guru PAI SMP Negeri 3 Comal Pemalang antara lain: Adanya kebebasan guru PAI untuk mengikuti pelatihan,seminar, sertifikasi dan mengikuti MGMP, Dukungan stakeholder seperti: Komite sekolah dan wali murid yang mendukung kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru PAI. Sedangakan faktor yang menghambat antara lain: Tidak adanya dana untuk pemanfaatan teknologi pembelajaran, Peralatan mengajar yang terbatas, dan kurangnya kesempatan guru untuk mengikuti workshop pendidikan.

Actions (login required)

View Item