Implementasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam membentuk karakter siswa di MAN Insan Cendekia Pekalongan tahun ajaran 2018/2019

Khikmah, Nur (2019) Implementasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam membentuk karakter siswa di MAN Insan Cendekia Pekalongan tahun ajaran 2018/2019. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text Cover, Bab I - V.pdf Download (4MB)

Abstract

Implementasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam membentuk karakter siswa perlu dilakukan, karena pada era globalisasi saat ini mulai terkikis rasa kemanusiaan, semangat religius, serta kaburnya nilai-nilai kemanusiaan sehingga untuk mengatasi pendidikan yang sudah mengalami distorsi, maka kode etik dan moral harus diberdayakan sehingga kehidupan kembali ke tampak wajah aslinya yaitu wajah kemanusiaan, seperti kegiatan di MAN Insan Cendekia Pekalongan di madrasah maupun di asrama, dibidang keagamaan yaitu, sholat berjamaah lima waktu, puasa senin kamis, dan mengaji kitab kuning. Dibidang sosial misalnya, mereka berorganisasi, mulai dari organisasi yang paling kecil yaitu organisasi kamar, organisasi kelas, organisasi siswa intra madrasah dan organisasi di asrama, dari situ siswa belajar bagaimana mengkoordinir teman-temannya untuk sholat berjamaah lima waktu. Kemudian dibidang hukum adalah adanya tata tertib madrasah yang diterapkan di madrasah. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam skripsi ini adalah: bagaimana implementasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam membentuk karakter siswa dan apa kendala-kendala yang muncul pada implementasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam membentuk karakter siswa di MAN Insan Cendekia Pekalongan? Sedangkan tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui implementasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam membentuk karakter siswa dan untuk mengetahui kendala-kendala yang muncul pada implementasi nilai-nilai pendidikan profetik dalam membentuk karakter siswa di MAN Insan Cendekia Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (model interaktif) langkah-langkahnya yaitu: reduksi data, penyajian data (display data) dan penarikan kesimpulan (conlusion drawing/verification). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembiasaan baik yang dilakukan di lingkungan MAN Insan Cendekia Pekalongan mencerminkan nilai pendidikan profetik yang kental. Kegiatan yang mencerminkan nilai transendensi yang sudah dilaksanakan misalnya, membaca asmaul husna di kelas setelah apel pagi, berjamaah shalat lima waktu, tahfidz al-Quran dan hafal hadist arba’in, sebagai upaya pembentukan karakter religius dan disiplin. Nilai humanisasi yang sudah dilaksanakan misalnya, guru saling berjabat tangan ketika selesai apel pagi dan mempunyai yel-yel untuk semangat bersama, serta menghormati dan mengharigai satu sama lain, sebagai upaya pembentukan karakter disiplin, toleransi, semangat kebangsaan, bersamabat/komunikatif dan cinta damai. Nilai liberasi yang sudah dilaksanakan misalnya, bakti sosial, penggalangan dana, menetapkan peraturan untuk siswa dalam tata tertib madrasah dan tata tertib asrama, sebagai upaya pembentukan karakter peduli sosial, jujur, tanggung jawab, demokratis, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, gemar membaca, cinta damai dan toleransi. Sedangkan kendalanya adalah budaya masyarakat atau budaya anak-anak yang cenderung individualis, sentuhan teknologi yang berdampak negatif, karakter siswa yang berbeda-beda, sarana dan prasarana belum lengkap serta adaptasi siswa.

Actions (login required)

View Item