Upaya Guru Dalam Meningkatkan Perilaku Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Dzikir Asmaul Husna Di SD Negeri Rowocacing Kabupaten Pekalongan

Amrina, Arda Uliy (2024) Upaya Guru Dalam Meningkatkan Perilaku Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Dzikir Asmaul Husna Di SD Negeri Rowocacing Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2319152_COVER_BAB I & BAB V.pdf Download (2MB)
	Text 2319152_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2319152_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti dengan peserta didik di SD Negeri Rowocacing yang mayoritas sudah memiliki karakter yang mencerminkan karakter religius di lingkungan sekolah. Melihat hal tersebut pasti tidak terlepas dari upaya yang dilakukan oleh para guru di SD Negeri Rowocacing. Upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan perilaku religius peserta didik salah satunya melalui pembiasaan Dzikir Asmaul Husna. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan perilaku religius peserta didik melalui pembiasaan dzikir Asmaul Husna di SD Negeri Rowocacing, (2) untuk mendeskripsikan perilaku religius peserta didik sesudah pelaksanaan pembiasaan Dzikir Asmaul Husna di SD Negeri Rowocacing, (3) untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pembiasaan dzikir Asmaul Husna dalam meningkatkan perilaku religius peserta didik di SD Negeri Rowocacing Kabupaten Pekalongan. Jenis penelitian dalam skripsi ini berupa penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Adapun teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data-data yang dibutuhkan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dengan model menurut Miles dan Huberman yang meliputi: reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan perilaku religius peserta didik melalui (1) pembiasaan Dzikir Asmaul Husna bertujuan agar peserta didik lebih siap mengikuti pembelajaran, mampu menghafal dan terbiasa untuk membaca Asmaul Husna, (2) keteladanan guru dalam pelaksanaan pembiasaan Dzikir Asmaul Husna dan (3) pemberian motivasi berupa nasehat, pujian dan hukuman sedangkan perilaku religius peserta didik yang tertanam dari pelaksanaan pembiasaan Dzikir Asmaul Husna yaitu ketaatan, kedisiplinan dan kesopanan. Adapun faktor pendukungnya antara lain: sarana dan prasarana, dukungan dari pihak sekolah dan minat peserta didik. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu peserta didik kurang fokus selama kegiatan, Guru mengawasi peserta didik dengan waktu yang terbatas di sekolah dan lingkungan peserta didik di luar sekolah seperti pergaulan teman dan lingkungan masyarakat.

Actions (login required)

View Item