Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Pada Materi Operasi Aljabar Di SMP N 1 Kedungwuni

Laksanawati, Tri Murni (2024) Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Pada Materi Operasi Aljabar Di SMP N 1 Kedungwuni. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN.

	Text 2620002_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 2620002_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Siswa kelas VII B SMP N 1 Kedungwuni memiliki semangat yang terbilang rendah terhadap pelajaran matematika, khususnya materi operasi aljabar. Mereka cenderung berpikir monoton tidak memiliki inovasi maupun kreatifitas dalam mengerjakan soal matematika. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisa lebih dalam kemampuan berpikir kreatif matematis siswa ditinjau dari kemandirian belajar pada materi operasi aljabar di SMP N 1 Kedungwuni. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi secara metode, sumber, dan waktu. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teori Miles dan Huberman yaitu melalui tiga tahap yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan kemandirian belajar tinggi diperoleh nilai 80 sampai 100. Kategori sedang diperoleh nilai 60 sampai 75. Sedangkan kategori rendah diperoleh nilai 50 sampai 55. Jadi, kemampuan berpikir kreatif matematis pada materi operasi aljabar siswa kelas VII SMP N 1 Kedungwuni ditinjau dari kemandirian belajar menunjukkan skor rata-rata 68 dan termasuk ke dalam kategori sedang. Hal tersebut berdasarkan rumus perhitungan jarak interval bahwa 58 ≤ X̅ < 80 termasuk kategori sedang.

Actions (login required)

View Item