Implementasi pelatihan membaca al-qur’an metode qiroati dalam mewujudkan kualitas pendidik di TPQ Asy-Syamil Batang

Taufiq, Tsabita Millatina (2024) Implementasi pelatihan membaca al-qur’an metode qiroati dalam mewujudkan kualitas pendidik di TPQ Asy-Syamil Batang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2120334_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (832kB)
	Text 2120334_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Pelatihan membaca Al-Qur’an merupakan proses pendidikan singkat untuk mendapat pengetahuan dan keterampilan dalam membaca Al-Qur’an. Untuk menjadi guru yang berkompeten harus bisa mengetahui dan menguasai metode pembelajaran Al-Qur’an dari tingkat dasar hingga tingkat tinggi. Namun, banyak guru yang masih mengalami kesulitan dalam mengajar metode membaca Al-Qur’an yang efektif dan menarik bagi para peserta didik. Hal ini hal ini tentu menjadi tantangan tersendiri bagi seorang guru dalam memberikan materi pembelajaran Al-Qur’an, salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan dengan mengimplementasikan pelatihan membaca Al-Qur'an Metode Qiroati dalam mewujudkan kualitas pendidik, di TPQ Asy-Syamil pelatihan ini diterapkan untuk mewujudkan kualitas bacaan yang baik dan benar baik untuk para pendidik ataupun peserta didik, karena metode ini dianggap praktis dan mudah dipahami. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah perencanaaan pelatihan membaca Al-Qur'an Metode Qiroati dalam mewujudkan kualitas guru TPQ Asy- Syamil Batang?. Bagaimana pelaksanaan pelatihan Metode Qiroati dalam mewujudkan kualitas guru TPQ Asy-Syamil Batang?. Bagaimana evaluasi dari hasil pelatihan membaca Al-Qur’an Metode Qiroati dalam mewujudkan kualitas pendidik di TPQ Asy-Syamil Batang?. Tujuan penelitian ini adalah : Mendeskripsikan perencanaan pelatihan membaca Al-Qur’an Metode Qiroati dalam mewujudkan kualitas pendidik di TPQ Asy-Syamil Batang. Mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan membaca Al-Qur’an Metode Qiroati dalam mewujudkan kualitas pendidik di TPQ Asy-Syamil Batang. Mendeskripsikan evaluasi pelatihan membaca Al-Qur’an Metode Qiroati dalam mewujudkan kualitas pendidik di TPQ Asy-Syamil Batang. Desain penelitian yang digunakan yaitu desain penelitian kualitatif pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yakni bersifat deskriptif. Ciri dari penelitian kualitatif bersifat deskriptif, dimana data tersebut dikumpulkan dari hasil observasi, beberapa dokumen, dan wawancara. Dalam riset ini peneliti melakukan fokus penelitian lapangan (field research) di TPQ Asy-Syamil Batang. Sumber data primer atau sumber data murni dari orang pertama yang dimaksud adalah kepala TPQ Ay-Syamil Batang dan guru pengajar di TPQ Asy- Syamil Batang dan sumber lainnya digunakn sebagai data sekunder dalam penelitian ini. Teknik analisis data menggunakan teknis analisis menrutu Miles, Hubermen, dan Saldana diambil dari kondensasi data, penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan. Dimana data yang diperoleh kemudian disederhanakan dan difokuskan pada hal-hal penting agar dapat dipahami dan dapat ditarik kesimpulan. Serta menggunakan metode triangulasi untuk memunculkan data yang memiliki validitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan yang dilakukan dalam pelatihan ini setiap seminggu 2 kali sesuai dengan pencapaian kelas masing- masing pendidik mengikuti pelatihan Metode Qiroati bagi pendidik yang belum bersyahadah. Pelaksanaan pelatihan menggunakan Metode Qiroati cukup baik walaupun masih ada beberapa kekurangan-kekurangan. Pada pelaksanaan pembelajaran Metode Qiroati hal yang pertama dilakukan yaitu membaca surat- surat pendek secara bersama, membaca doa sehari-hari dan membaca asmaul husna. Setelah itu, pembacaan peraga jilid yang dilakukan 2 kali yaitu 15 menit awal dan 15 menit akhir. Tahap evaluasi pelatihan ini untuk menilai sejauh mana kualitas pendidik memahami pelajaran yang sudah dipelajari yaitu melalui Majlis Muallimin Qur’an (MMQ) se-korcap 3 bulan sekali, MMQ korcam, dan MMQ lembaga di Asy-Syamil Batang.

Actions (login required)

View Item