Rohmafillah, Ika Maulida (2024) دراسة مقارنة بين تطبيق تعلم النحو باستخدام كتاب أمثلتي لتوفيق الحكيم وكتاب العوامل لعبد القاهر الجرجاني في تحسين قراءة كتب التراث بمعهد نور الهداية ونوسوبوا،الجاوى الوسطى. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
![[img]](http://etheses.uingusdur.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
50522002 - الباب الاول & الباب السابع.pdf Download (6MB) |
|
Text
50522002 - النص الكامل.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) |
|
Text
50522002 -. الملاحق.pdf Download (1MB) |
Abstract
يعد تعلم النحو في المعهد أحد الركائز الأساسية في فهم اللغة العربية، وهو الذي مفتاح إتقان كتب التراث كمصدر رئيسي للدراسات الإسلامية. ومع ذلك، تواجه العديد من المعهد تحديات في اختيار كتب التدريس الفعالة في النحو، خاصة للطلاب المبتدئين. وللاستجابة لذلك، أجرى الباحثة دراسة على طرق تعلم كتاب أمثلتي والعوامل في تعلم النحو لتحسين قراءة كتب التراث لدى الطلاب. أسئلة البحث: (1) كيف تطبيق بين تعلم النحو باستخدام كتاب أمثلتي لتوفيق الحكيم والعوامل لعبد القاهر الجرجاني في تحسين قراءة كتب التراث بمعهد نور الهداية ونوسوبوا؟ (٢) كيف مقارنة بين تعلم النحو باستخدام كتاب أمثلتي لتوفيق الحكيم والعوامل لعبد القاهر الجرجاني في تحسين قراءة كتب التراث بمعهد نور الهداية ونوسوبوا؟ (٣) ما نتيجة بين تعلم النحو باستخدام كتاب أمثلتي لتوفيق الحكيم والعوامل لعبد القاهر الجرجاني في تحسين قراءة كتب التراث بمعهد نور الهداية ونوسوبوا؟ المدخل المستخدم في هذا البحث هو البحث الكيفي. تنقسم مصادر البيانات إلى قسمين (1) البيانات الأساسية هي مدير ومعلم والطلاب المهعد نور الهداية، ونوسوبوا. (2) البيانات الإضافي هي لجنة المعهد والكتب والوثائق والمقابلة وغيرها المتعلقة بموضوع البحث. ولجمع البيانات استخدام الباحثة طريقة الملاحظة وطريقة المقابلة وطريقة الوثائق. ونتائج البحث هي : (1) أن تعلم النحو بمعهد نور الهداية ونوسوبوا باستخدام الطرق التقليدية مثل طريقة سوروغان وطريقة باندونغان وتحفيظ النظم بكتاب أمثلتي وكتاب العوامل الجرجاني أثبت فعاليته في تحسين القدرة على قراءة كتب التراث. (2) يستخدم كتاب أمثلتي منهجا عمليا ومنظما لتسريع الفهم الأساسي لنحو، بينما يؤكد كتاب عوامل على الفهم العميق للعرب وبنية الجملة، مما يعزز التحليل النحوي للطلاب. (3) إن الجمع بين هذين الكتابين يكمل كل منهما الآخر، مما يجعل كتاب أمثلتي أساسا أوليا عمليا، ويعمق كتاب العوامل فهم قواعد اللغة العربية ككل.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Supervisor: |
|
||||||||||||
| Uncontrolled Keywords: | أمثلتي، العوامل الجرجاني، تحسين قراءة كتب التراث | ||||||||||||
| Subjects: | 400 LANGAUGE (BAHASA) > 490 Other Languages (Bahasa-bahasa Lain) > 492.7 Arabic/Bahasa Arab | ||||||||||||
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||||||
| Depositing User: | UIN Gus Dur Pascasarjana | ||||||||||||
| Date Deposited: | 19 Nov 2024 06:00 | ||||||||||||
| Last Modified: | 19 Nov 2024 06:00 | ||||||||||||
| URI: | http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/11693 |
Actions (login required)
 |
View Item |
