Metode Fun cooking Sebagai Strategi Pengembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Anugerah Kramatsari

Maidah, Eliza Nur (2024) Metode Fun cooking Sebagai Strategi Pengembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Anugerah Kramatsari. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2420070_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (765kB)
	Text 2420070_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 2420070_Lampiran.pdf Download (1MB)

Abstract

Maidah, Eliza Nur. 2025. “Metode Fun cooking Sebagai Strategi Pembelajaran Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Anugerah Kramatsari”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan. Pembimbing Firda’us Pedana, M.Pd. Kata Kunci : Fun cooking, Kreativitas, Strategi, Anak Usia Dini Pendidikan anak usia dini membutuhkan metode yang dapat mengembangkan kreativitas anak. Salah satu pembelajaran yang cocok untuk mengembangkan kreativitas anak adalah melalui metode Fun cooking, yaitu kegiatan memasak yang dilakukan secara menyenangkan dan edukatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Fun cooking sebagai pembelajaran dalam mengembangkan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Anugerah Kramatsari. selain itu untuk mengetahui faktor mendukung dan penghambat dalam pelaksanaan metode Fun cooking dalam mendukung proses pengembangan kreativitas anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Oleh karena itu dalam analisis data peneliti menggunakan tiga langkah yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Pertama, implementasi metode Fun cooking terdiri dari tiga tahapan antara lain, Persiapan meliputi: guru berdiskusi dengan peserta didik tentang alat dan bahan yang akan digunakan. Pelaksanaan meliputi: kegiatan pembelajaran menggunakan metode Fun cooking terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti dan penutup. Evaluasi meliputi: refleksi guru dan peserta didik, serta penilaian pembelajaran ceklist. Faktor pendukung dalam pelasanaan metode Fun cooking sebagai strategi pengembangan kreativitas meliputi: fasilitas yang disediakan sekolah memadai, ketrlibatan guru dalam pembelajaran melalui metode Fun cooking dan pemilihan bahan makanan yang mudah dan aman bagi anak. Adapun fator penghambat pelaksanaan metode Fun cooking ini yaitu keterbatasan waktu. Namun guru dapat menanganinya dengan baik. Hasil dari penelitian ini keterampilan kreativitas anak semakin berkembang dengan baik.

Actions (login required)

View Item