Efektivitas penggunaan video animasi interaktif terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas ix di SMP N 1 Comal

Nabilla, Intan (2025) Efektivitas penggunaan video animasi interaktif terhadap hasil belajar pendidikan agama islam siswa kelas ix di SMP N 1 Comal. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122004_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (494kB)
	Text 20122004_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text LAMPIRAN(1).pdf Restricted to Repository staff only Download (960kB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan video animasi interaktif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas IX SMP N 1 Comal pada materi Qurban dan Aqiqah. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Comal masih menggunakan metode ceramah konvensional yang monoton, serta minimnya penggunaan media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan karakteristik generasi Z saat ini. Hal ini menyebabkan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya pada materi Qurban dan Aqiqah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan video animasi interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa terhadap penggunaan media video animasi interaktif, serta mendeskripsikan keefektifan video animasi interaktif terhadap hasil belajar siswa pada materi Qurban dan Aqiqah. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental pre-test post-test control group. Sampel penelitian meliputi siswa kelas IX J sebagai kelompok eksperimen (dengan penggunaan media video animasi interaktif) yang berjumlah 32 siswa dan kelas IX A sebagai kelompok kontrol (dengan metode pembelajaran konvensional ceramah dengan media pembelajaran non-video) yang berjumlah 32 siswa. Data diperoleh menggunakan instrumen tes hasil belajar, angket, observasi, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, serta uji statistik Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam terbukti efektif pada kelas eksperimen. Yang dibuktikan melalui hasil observasi dan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan nilai rata-rata 44,72 dan standar deviasi 3,692 yang memberikan respon positif dan partisipasi aktif dalam pembelajaran. Hasil belajar siswa dibuktikan dengan nilai rata-rata skor pre-test 67,13 yang naik menjadi 86,87 pada kelompok eksperimen, berbeda dengan kelompok kontrol yang hanya meningkat dari 69,50 menjadi 79,03. Keefektifan media ini dibuktikan oleh analisis statistik dengan nilai signifikansi Mann-Whitney U sebesar 0,039, yang menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Oleh karena itu, video animasi interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas IX SMP N 1 Comal pada materi Qurban dan Aqiqah.

Actions (login required)

View Item