Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IX Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Materi Iman Kepada Hari Akhir) MTs Wahid Hasyim Warungasem

Mulyasari, Kristi (2022) Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IX Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Materi Iman Kepada Hari Akhir) MTs Wahid Hasyim Warungasem. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI.

	Text 2117277_Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2117277_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2117277_Lampiran.pdf Download (1MB)

Abstract

Metode tutor sebaya merupakan bimbingan belajar dimana yang memberikan materi adalah teman satu kelasnya yan memiliki pengetahuan lebih dari yang lain. Untuk meningkatkan minat belajar siswa, seorang guru memiliki kewajiban menciptakan pengajaran yang mempu membantu murid lebih kreatif. Untuk itu penggunaan metode tutor sebaya perlu diterapkan di ata pelajaran akidah akhlak. Siswa yang pandai dari siswa lainnya ini menjadi tutor menjelaskan materi tentang iman kepada hari akhir. Untuk itu dengan adanya metode ini siswa bisa memahami dan bertanya dengan temannya tanpa adanya rasa takut.. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan metode pembelajaran tutor sebaya terhadap minat belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran akidah akhlak (materi iman kepada hari akhir) mts wahid hasyim warungasem. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasinya siswa kelas IX di MTs Wahid Hasyim Warungasem dengan kriteria yang pertama siswa merupakan kelas IX di MTs WAhid Hasyim Warungasem, kedua telah mengikuti pembelajaran dengan metode tutor sebaya. Anak yang sesuai dengan kriteria tersebut ada 30 anak. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini adalah dibuktikan dengan mean dari variabel X (metode pembelajaran tutor sebaya) adalah 72,57, sedangakan hasil mean dari variabel Y (minat belajar) adalah 83,33. Pada tingkat signifikansi 5% (df = n- 2=30–2= 28) diperoleh nilai ttabel nya yaitu 1,70113 sedangkan nilai ttest 5,554, maka ttest 5,554 lebih besar dari ttabel 1,70113, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran berpengaruh secara signifikan terhadap minat belajar siswa IX pada mata pelajaran akidah akhlak (materi iman kepada akhir) MTs Wahid Hasyim Warungasem. Langkah selanjutnya yaitu menghitung koefisien determinan (R square) dan mendapatkan angka 52,4%, Artinya metode pembelajaran tutor sebaya mempunyai pengaruh sebesar 52,4 % terhadap minat belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran akidah akhlak (materi iman kepada akhir) MTs Wahid Hasyim Warungasem.

Actions (login required)

View Item