Yusuf, M Ircham (2022) Implementasi Pembelajaran al-Qur’an di TPQ Al-hidayah Dusun Lemah Abang Desa Lemah Abang Doro Pekalongan. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI.
![[img]](http://etheses.uingusdur.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2021115337 - Bab1&5.pdf Download (1MB) |
|
Text
2021115337 - Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
2021115337 - Lampiran.pdf Download (219kB) |
Abstract
Pembelajaran ialah membelajarkan siswa menggunakan azaz pendidikan maupun teori belajar yang merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan.Pembelajaran al-Qur’an dipilih karena mengingat begitu agungnya kedudukan al-Qur’an bagi umat Islam. Pembelajaran al-Qur’an di TPQ Al- Hidayah Dusun Lemah Abang Desa Lemah Abang Doro masih sangat banyak kekurangannya, akan tetapi dengan kreatifitas para ustadznya pembelajaran al- Qur’an di TPQ ini dapat terlaksana dengan baik.. Rumusan Masalah bedasaarkan latar tersebut adalah Bagaimana implementasi pembelajaran al-Qur’an di TPQ Al-Hidayah Dusun Lemah Abang Desa Lemah Abang Doro? Apa faktor yang mempengaruhi pembelajaran al- Qur’an di TPQ Al-Hidayah Dusun Lemah Abang Desa Lemah Abang Doro? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran al-Qur’an di TPQ Al-Hidayah Dusun Lemah Abang Desa Lemah Abang Doro. Untuk mengatahui faktor yang mempengaruhi pembelajaran al-Qur’an di TPQ Al- Hidayah Dusun Lemah Abang Desa Lemah Abang Doro. Skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research) dengan maksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Yang dipaparkan dengan teknik analisis deskriptif maka analisanya berlangsung selama dan pasca pengumpulan data, yang dipaparkan dalam bentuk narasi. Hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa kegiatan pembelajaran al- Qur’an di TPQ Al-Hidayah Dusun Lemah Abang Desa Lemah Abang Doro, fiqih sudah berjalan dengan baik meskipun masih terdapat beberpa kendala seperti kondisi psikologis santri yang belum siap ketika pembelajaran, kurangnya sarana dan prasarana, minimnya tenga pengajar. Kemudian untuk penerapan pembelajaran al-Qur’an sudah dikatakan baik terlihat dari observasi yang dilakukan selama penelitian.
| Item Type: | Thesis (Diploma) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Supervisor: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Al-Qur’an | ||||||||
| Subjects: | 200 RELIGION (AGAMA) > 2X0 ISLAM UMUM > 2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam 300 SOCIAL SCIENCE ( ILMU SOSIAL ) > 370 Education (Pendidikan) > 370 Education/Pendidikan |
||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam | ||||||||
| Depositing User: | Asefuddin Riza | ||||||||
| Date Deposited: | 03 Mar 2026 06:19 | ||||||||
| Last Modified: | 03 Mar 2026 06:19 | ||||||||
| URI: | http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/17887 |
Actions (login required)
 |
View Item |
