Upaya Menjaga Hafalan Al-Qur’an di Tengah Kesibukan Sekolah Pada Santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an Buaran Pekalongan.

Sherina, Sherina (2023) Upaya Menjaga Hafalan Al-Qur’an di Tengah Kesibukan Sekolah Pada Santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an Buaran Pekalongan. Diploma thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2119190_Bab1&5.pdf Download (1MB)
	Text 2119190_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 2119190_Lampiran.pdf Download (423kB)

Abstract

Menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah tentunya memiliki rintangan dan tantangan sendiri, dimana harus bias membagi waktunya untuk menjaga hafalan dan sekolah. Pada Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an banyak dijumpai santri tahfdiz sekolah yang mampu konsisten dalam menjaga hafalan al- Qur’an baik dengan melakukan kegiatan muraja’ah maupun kegiatan tasmi’ atau sema’an hafalan al-Qur’an. Dengan ini peneliti menggali bagaimana upaya menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah dan faktor apa saja yang mendukung dan menghambatnya. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: (1) bagaimana upaya menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah pada santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an Buaran Pekalongan dan (2) bagaimana faktor yang mendukung dan menghambat dalam menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah pada santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an Buaran Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan upaya menjaga hafalan al-Qur’an dan factor pendukuing dan penghambat dalam menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah pada santri di Pondok Pesantren Modern Al-Qur’an Buaran Pekalongan. Pendekatan yang dilakukan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya yaitu penelitian lapangan. Sumber data penelitiannya yaitu sumber data primer yang diambil dari ustadzah dan santri tahfidz sekolah, serta sumber data sekunder yaitu santri tahfidz sekolah. Analisis yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan merangkum data atau memfokuskan pada hal-hal yang penting, menyajikan data agar dapat dipahami dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh santri dalam menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah yaitu meluangkan waktu, kembali meluruskan niat, membuat jadwal untuk muraja’ah, membuat target setiap harinya, menghindari maksiat, memperbanyak doa, dan memanfaatkan waktu dengan baik. Upaya yang dilakukan guru (ustadzah) yaitu menanamkan kedisiplinan pada diri santri dan membuat program kegiatan muraja’ah. Faktor yang mendukung santri dalam menjaga hafalan al-Qur’an di tengah kesibukan sekolah yaitu adanya program sema'an dan tasmi’, rutinan sem’an pada hari jum’at, orang tua dan teman seperjuangan, dan jam pelajaran tahfidz di sekolah yang lebih banyak. Faktor pendukung yang dilakukan seorang guru yaitu melakukan pendekatan dari hati ke hati, memberikan sebuah motivasi dan dukungan, dan program Tahfidzul Qur’an di sekolah. Faktor penghambat yaitu faktor internal, contoh sibuk kegiatan sekolah, faktor eksternal (dari luar) yaitu teman. Guru (ustadzah) berpendapat bahwa faktor penghambat yaitu masalah keluarga atau teman, serta kegiatan-kegiatan di sekolah yang padat.

Actions (login required)

View Item