IMPLEMENTASI MEDIA FLASH CARD DALAM PEMBELAJARAN MUFRADĀT DI KELAS V MI AL-IKHSAN UJUNGNEGORO BATANG

Asih, Ratna (2026) IMPLEMENTASI MEDIA FLASH CARD DALAM PEMBELAJARAN MUFRADĀT DI KELAS V MI AL-IKHSAN UJUNGNEGORO BATANG. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman.

	Text 20222005_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (720kB)
	Text 20222005_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text 20222005_Lampiran.pdf Download (2MB)

Abstract

Mufradāt merupakan unsur dasar yang memegang peranan penting dalam penguasaan bahasa Arab, terutama bagi peserta didik tingkat Madrasah Ibtidaiyah yang berada pada tahap awal pemerolehan bahasa. Pengembangan penguasaan kosakata membutuhkan media yang tepat agar siswa dapat mengingat, memahami, serta menggunakan kata dalam konteks yang benar. Namun dalam praktiknya, minat belajar kosakata bahasa Arab pada sebagian siswa masih rendah, konsentrasi mudah menurun, serta memerlukan stimulus visual untuk membantu proses mengingat. Oleh karena itu, implementasi media flash card menjadi salah satu alternatif yang dapat membantu meningkatkan fokus, motivasi, dan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran mufradāt. Penelitian ini mengkaji dua rumusan masalah, yaitu bagaimana implementasi media flash card dalam pembelajaran mufradāt di kelas V MI Al-Ikhsan Ujungnegoro Batang, serta apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis proses penggunaan media flash card pada pembelajaran mufradāt serta mengidentifikasi faktor yang memengaruhi keberhasilan dan kendala dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas V, guru bahasa Arab, serta kepala sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sementara itu, keabsahan data diuji menggunakan teknik triangulasi sumber yang melibatkan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media flash card dalam pembelajaran mufradāt di kelas V MI Al-Ikhsan Ujungnegoro Batang berjalan dengan baik dan mampu memperoleh pemahaman serta hafalan kosakata peserta didik. Media ini menarik perhatian siswa, mempermudah proses pengingatan, serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan interaktif. Faktor pendukung meliputi antusiasme guru, keterlibatan aktif siswa, serta kondisi kelas yang nyaman. Adapun faktor penghambat mencakup kemampuan siswa yang beragam, kurangnya minat sebagian peserta didik, serta rendahnya konsentrasi sehingga siswa mudah merasa bosan. Secara keseluruhan, media flash card terbukti membantu meningkatkan penguasaan mufradāt peserta didik, namun tetap memerlukan variasi metode agar pembelajaran lebih optimal.

Actions (login required)

View Item