Implementasi Pembelajaran kitab Safinatun Najah Dalam Membentuk Perilaku Ibadah Pada Remaja Di Madrasah Diniyah Nailul Barokah Studi Di Desa Kwasen Bodeh Pemalang

Furaida, Anik Jihan (2024) Implementasi Pembelajaran kitab Safinatun Najah Dalam Membentuk Perilaku Ibadah Pada Remaja Di Madrasah Diniyah Nailul Barokah Studi Di Desa Kwasen Bodeh Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2118229_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (389kB)
	Text 2118229_Full Text.pdf Download (823kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (358kB)

Abstract

ABSTRAK Furaida. Anik Jihan. 2024. Implementasi Pembelajaran kitab Safinatun Najah Dalam Membentuk Perilaku Ibadah Pada Remaja Di Madrasah Diniyah Nailul Barokah Studi Di Desa Kwasen Bodeh Pemalang. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Islam Negeri (UIN) K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan. Dosen Pembimbing : Muhammad Mufid, M.Pd. Kata Kunci: Safinatun Najah, Implementasi, Perilaku Ibadah Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran kitab Safinatun Najah dalam membentuk perilaku ibadah remaja di Madrasah Diniyah Nailul Barokah, Desa Kwasen, Kecamatan Bodeh, Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik triangulasi di lakukan dengan menggunakan triangulasi metode; yaitu meneliti kembali informasi hasil wawancara dengan dokumentasi dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran kitab Safinatun Najah di Madrasah ini melibatkan beberapa metode, sperti metode bandongan , pembacaan kitab secara bergiliran, praktik langsung, dan evaluasi melalui pertanyaan serta ujian praktik, yang berpengaruh dalam membentuk perilaku ibadah remaja yang ditandai dengan apakah remaja menganggap ibadah sebagai sesuatu yang bermanfaat atau penting, seperti kekhusyukan dalam shalat, menjaga thaharah (kebersihan) sebelum ibadah, dan kesadaran yang lebih tinggi terhadap kewajiban beribadah. Selain itu, pembelajaran kitab ini juga turut membentuk akhlak mulia remaja, baik dalam hubungan dengan Allah (hablum minallah) maupun dengan sesama manusia (hablum minannas). Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran kitab Safinatun Najah di Madrasah Diniyah Nailul Barokah berperan penting dalam membentuk perilaku ibadah remaja, dengan dukungan metode pengajaran yang terstruktur dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran agama di lingkungan madrasah.

Actions (login required)

View Item