Penerapan Metode Fashohati Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan

Soraya, Irfa (2025) Penerapan Metode Fashohati Dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2121164_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 2121164_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2121164_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis Penerapan Metode Fashohati dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan. Latar belakang penelitian ini didasari masih adanya santri yang belum fasih membaca Al-Qur’an, dengan fokus penelitian untuk menganalisis penerapan metode fashohati di Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan. Rumusan masalah yang diberikan diantaranya: (1) Bagaimana perencanaan metode fashohati dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada santri Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan? (2) Bagaimana pelaksanaan metode fashohati dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada santri Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan? (3) Bagaimana evaluasi metode fashohati dalam meningkatkan kefasihan membaca Al-Qur’an pada santri Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan?. Pendekatan yang dipergunakan yaitu kualitatif, guna memperoleh pemahaman secara lebih terkait Penerapan Metode Fashohati dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan. Data primer dikumpulkan melalui wawancara dengan Kepala dan Ustadzah pengajar di Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan, observasi, tes, dan dokumentasi. Kemudian data sekunder dari literatur maupun sumber yang berkaitan dipergunakan juga sebagai pendukung analisis. Hasil yang didapat memperlihatkan Penerapan Metode Fashohati di Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan termasuk efektif. Ustadzah merencanakan pembelajaran secara matang, memilih metode pembelajaran, serta melalui evaluasi menyesuaikan tujuan pembelajaran. Ustadzah melaksanakan evaluasi dengan berkala dalam melihat bagaimana kemajuan santri. Selain itu, Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan memanfaatkan berbagai media pembelajaran seperti kartu huruf dan buku pegangan jilid fashohati. Ustadzah pengajar juga selalu rutin mendapatkan bimbingan sehingga kemampuan dalam mengajarkan metode fashohati tetap optimal. Kemampuan membaca Al-Qur’an santi Pendidikan Al-Qur’an Al-Karomah Tirto Pekalongan terbukti sudah baik. Santri bisa membaca Al-Qur’an secara baik dan fasih. Penggunaan metode pembelajaran yang bervariatif, pembelajaran yang interaktif, lingkungan belajar yang positif, dan kolaborasi bersama orang tua telah mendukung perkembangan kemampuan membaca Al-Qur’an santri.

Actions (login required)

View Item