Nisa', Selena Sukma (2025) Implementation of P5 PPRA (projek penguatan profil pelajar pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin) in english lessons. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
![[img]](http://etheses.uingusdur.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2520120_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB) |
|
Text
2520120_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
2520120_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (567kB) |
Abstract
Penelitian ini berjudul Implementasi P5 PPRA (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin) dalam Pembelajaran Bahasa Inggris, menginvestigasi implementasinya pada pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa Fase B di MIS Wonoyoso, khususnya berfokus pada membaca dan menanggapi teks pendek. Latar belakangnya menekankan peran pendidikan dalam kemajuan nasional dan tujuan P5 PPRA untuk mengembangkan siswa dengan kecerdasan akademik dan karakter berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan rahmatan lil alamin. Pembelajaran bahasa Inggris mendorong pengembangan kognitif dan karakter melalui pemikiran kritis dalam menanggapi teks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi P5 PPRA dalam pelajaran bahasa Inggris untuk membaca dan menanggapi teks pendek di Fase B, serta mengidentifikasi kekurangannya. Pendekatan kualitatif dengan studi kasus digunakan di MIS Wonoyoso, melibatkan siswa kelas empat dan guru bahasa Inggris mereka. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur, observasi partisipan, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan implementasi P5 PPRA melibatkan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan meliputi modul ajar yang berfokus pada kolaborasi dan kreativitas, hasil pembelajaran membaca dan menanggapi, serta rubrik penilaian. Implementasi menggunakan ProjectBased Learning (PjBL) dengan media audio-visual dan kartu teks untuk aktivitas yang menarik. Kekurangannya meliputi kendala waktu, keterbatasan observasi setiap siswa secara individu, dan keterbatasan media serta sumber belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Supervisor: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | P5 PPRA, english learning, phase b, reading and responding to short texts | ||||||||
| Subjects: | 400 LANGAUGE (BAHASA) > 420 English and Old English, Anglo-Saxon (Bahasa Inggris, Anglo-Saxon) > 420 English/Bahasa Inggris | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Tadris Bahasa Inggris | ||||||||
| Depositing User: | UIN Gus Dur Ftik | ||||||||
| Date Deposited: | 16 Jul 2025 04:56 | ||||||||
| Last Modified: | 30 Oct 2025 04:08 | ||||||||
| URI: | http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/14399 |
Actions (login required)
 |
View Item |
