Pengaruh Reinforcement Guru PAI Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI TKJ Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Syafi’i Akrom Pekalongan. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan.

Sari, Karmila (2021) Pengaruh Reinforcement Guru PAI Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI TKJ Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Syafi’i Akrom Pekalongan. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117047_Bab1&5.pdf Download (2MB)
	Text 2117047_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 2117047_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Pandemi Covid-19 yang sudah melanda dunia selama lebih dari setahun ini mengakibatkan segala akitivitas tidak dapat dilakukan seperti biasanya dalam berbagai bidang. Salah satunya di bidang pendidikan, dimana proses pembelajarannya terpaksa dilakukan secara online dan dilakukan dirumah. Adanya pemberlakuan pembelajaran online, menuntut siswa agar meningkatkan kemandirian belajar. Siswa diharapkan tidak hanya menerima materi dari yang sudah dijelaskan guru saja, namun harus tetap mencari sumber materi lain untuk memperkuat pengetahuan, pemahaman dan pengalaman belajar mereka. Maka dari itu perlunya memupuk motivasi dalam diri siswa di masa pandemi ini melalui reinforcement (penguatan) dari guru sehingga diharapkan siswa memiliki kemandirian belajar yang baik meskipun pembelajaran masih dilakukan secara online dan masih dalam masa transisi pertemuan tatap muka terbatas. Penelitian ini dibuat untuk mengetahui: 1) Bagaimana tingkat reinforcement guru PAI pada masa pandemi Covid-19 di SMK Syafi’i Akrom Pekalongan, 2) Bagaimana tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI TKJ pada masa pandemi Covid-19 di SMK Syafi’i Akrom Pekalongan, 3) Adakah pengaruh reinforcement guru PAI terhadap kemandirian belajar siswa kelas XI TKJ pada masa pandemi Covid-19 di SMK Syafi’i Akrom Pekalongan. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui tingkat reinforcement guru PAI pada masa pandemi Covid-19 di SMK Syafi’i Akrom Pekalongan. 2) Untuk mengetahui tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI TKJ pada masa pandemi Covid-19 di SMK Syafi’i Akrom Pekalongan. 3) Untuk mengetahui pengaruh reinforcement guru PAI terhadap kemandirian belajar siswa kelas XI TKJ pada masa pandemi Covid- 19 di SMK Syafi’i Akrom Pekalongan. Jenis penelitian yang dilakukan ialah penelitian lapangan (Field Reseacrh). Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu variabel X (reinforcement guru PAI) dan variabel Y (kemandirian belajar siswa). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa XI TKJ sebanyak 141 siswa sedangkan sampel penelitiannya sebanyak 59 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/ kuisioner dan dokumentasi. Adapun analisis datanya menggunakan analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa reinforcement guru PAI termasuk kategori kurang. Hal ini berdasarkan rata-rata angket tentang reinforcement guru PAI ialah 43 berada pada interval 39 – 43. Kemandirian belajar siswa kelas XI TKJ di SMK Syafi’i Akrom dalam kategori baik. Hal tersebut dibuktikan dari hasil perhitungan angket dengan nilai rata-rata 41 berada pada interval 41 – 44. Besar pengaruhnya hanya 0,003 atau 0,3% sedangkan sisanya, sebesar 99,7% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.

Actions (login required)

View Item