Strategi Pembelajaran Arab Pegon Dalam Membimbing Kemampuan Membaca dan Menulis Pada Kitab Washiyatul Musthofa Kelas V di Madrasah Diniyah Awwaliyah Nurul Islam Desa Kalipancur

Nisa', Devi Khoirun (2021) Strategi Pembelajaran Arab Pegon Dalam Membimbing Kemampuan Membaca dan Menulis Pada Kitab Washiyatul Musthofa Kelas V di Madrasah Diniyah Awwaliyah Nurul Islam Desa Kalipancur. Undergraduate Thesis thesis, Institut Agama Islam Negeri Pekalongan.

	Text 2021116265_Bab1&5.pdf Download (3MB)
	Text 2021116265_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 2021116265_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Strategi, salah satu unsur proses pembelajaran yang digunakan oleh pendidik dan santri untuk mengkreasikan proses pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai. Pada era globalisasi sekarang ini banyak yang tidak mengenal pembelajaran arab pegon sehingga mengenai kemampuan membaca dan memnulis dengan arab pegon pada kitab washiyatul musthofa adanya beberapa strategi yang di gunakan sebagai berikut : Mudzakarat al-Talamidz, Talkhis Jama’i, dan Mafahin Ra’isiyyah. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) Bagaimana strategi pembelajaran arab Pegon kelas V di MDA Nurul Islam Desa Kalipancur?, 2) Bagaimana kemampuan membaca dan menulis kelas V pada kitab washiyatul musthofa di MDA Nurul Islam Desa Kalipancur?, 3) Bagaimana kendala dan solusi strategi pembelajaran arab pegon dalam membimbing kemampuan membaca dan menulis kelas V pada kitab washiyatul musthofa di MDA Nurul Islam Desa Kalipancur?. Adapun tujuan peneliti adalah: Mengetahui strategi pembelajaran arab pegon kelas V di MDA Nurul Islam Desa Kalipancur, Mengetahui kemampuan membaca dan menulis kelas V pada kitab washiyatul musthofa di MDA Nurul Islam Desa Kalipancur, Mengetahui kendala dan solusi strategi pembelajaran arab pegon dalam membimbing kemampuan membaca dan menulis kelas V pada kitab washiyatul musthofa di MDA Nurul Islam Desa Kalipancur. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Lapangan (field research). Pada penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan tekhnik Analisis data yang digunakan yaitu redukasi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dalam pembelajaran arab pegon pada kitab washiyatul musthofa di MDA Nurul Islam Desa Kalipancur menggunakan 3 strategi yaitu Mudzakarat Al-Thalamidz, Talkhis Jama’i dan Mafahin Ra’siyyah. Untuk mengetahui kemampuan membaca ustadz ustadzah menggunakan metode Qira’ah dan Mufradat sedangkan pada kemampuan menulis menggunakan Naql (Menyalin) dan Imla’ (Dikte). Kendala dan solusi dalam penerapan strategi pembelajaran arab pegon anatara lain : perbedaan tingkat kemampuan santri, keterbatasan waktu, pengelolaan kelas, dan sarana prasarana.

Actions (login required)

View Item