Manajemen Pembelajaran Aqidah Akhlak Berbasis E-learning Kelas VIII Di Madrasah Tsanawiyah 45 Wiradesa

Muslikhin, Nur (2022) Manajemen Pembelajaran Aqidah Akhlak Berbasis E-learning Kelas VIII Di Madrasah Tsanawiyah 45 Wiradesa. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2021116332 - Bab1&5.pdf Download (4MB)
	Text 2021116332 - Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 2021116332 - Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Dampak Covid-19 menyebabkan Pemerintah melalui Kemendikbudristek dan Kemenag Republik Indonesia mengeluarkan kebijakan pembelajaran online berbasis e-learning sebagai solusi pembelajaran di tengah pandemi. MTs 45 Wiradesa sebagai lembaga pendidikan dibawah Kementrian Agama dalam perjalanan pembelajaran online muncul berbagai persoalan seperti penurunan sikap dan kedisiplinan peserta didik, keluhan peserta didik tentang banyaknya tugas yang diberikan, dll. Dari berbagai persoalan tersebut fungsi manajemen menjadi landasan dalam penelitian ini. Sehingga tujuan dari penelitian ini diharapkan mampu mendeskripsikan bagaimana perencanaan, pelaksanan, pengorganisasian, dan evaluasi pada saat pembelajaran Aqidah Akhlak berbasis elearning di MTs 45 Wiradesa. Penelitian ini dilakukan di MTs 45 Wiradesa dan merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh data dari sumber data primer (wakabid kurikulum, admin madrasah, peserta didik) dan sumber data sekunder (studi kepustakaan, dokumentasi, buku, jurnal, majalah, arsip tertulis seperti dokumen KTSP, RPP dan sebagainya). Sedangkan teknik analisis yang digunakan peneliti adalah teori analisis mills & huberman. Berdasarkan hasil penelitian manajemen pembelajaran Aqidah Akhlak berbasis e-learning di MTs 45 Wiradesa meliputi: 1) Perencanaan, terdiri dari konsultasi dan koordinasi kepala madrasah dengan semua stakeholder, persiapan fasilitas pendidikan, pelatihan dan sosialisasi e-learning. 2) Pengorganisasian, terdiri dari pembagian tupoksi semua stakeholder sesuai fungsi dan peranannya, mempersiapkan e-learning. 3) Pelaksanaan, terdiri dari proses pembelajaran secara online. 4) Evaluasi, terdiri dari evaluasi terhadap proses dan evaluasi terhadap produk. Kesimpulan dari manajemen pembelajaran Aqidah Akhlak berbasis e-learning di MTs 45 Wiradesa secara tahapan sudah sesuai kaidah manajemen, namun setelah pelaksanaan perlu evaluasi dan peningkatan baik dari segi fasilitas e-learning maupun dari segi sumber daya manusia.

Actions (login required)

View Item