Strategi Pembelajaran dalam Mewujudkan Kualitas Pembelajaran Fiqih di SMP Salafiyah Kauman Pekalongan

Muchafidah, Muchafidah (2022) Strategi Pembelajaran dalam Mewujudkan Kualitas Pembelajaran Fiqih di SMP Salafiyah Kauman Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2118029_Bab1&5.pdf Download (2MB)
	Text 2118029_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2118029_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan peneliti mengenai sistem pembelajaran Fiqih yang dilaksanakan di SMP Salafiyah Kauman Pekalongan. Sekolah yang menganut dua kurikulum ini memiliki keunikan tersendiri karena adanya perpaduan sistem pembelajaran yang diterapkan. Salah satu mata pelajaran yang memiliki peran sangat vital sebagai bekal kehidupan umat Islam adalah mata pelajaran Fiqih. Di SMP Salafiyah Kauman Pekalongan, mata pelajaran Fiqih tergolong sebagai mata pelajaran muatan lokal. Kualitas pembelajaran menjadi penentu mutu suatu pendidikan. Kualitas pembelajaran dapat tercapai secara optimal apabila didukung oleh kompetensi pendidik dan peserta didik yang berkualitas. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini meliputi dua hal. Pertama, bagaimana strategi pembelajaran Fiqih dalam mewujudkan kualitas pembelajaran di SMP Salafiyah Kauman Pekalongan. Kedua, bagaimana kendala yang dihadapi guru Fiqih dalam menerapkan strategi pembelajaran untuk mewujudkan kualitas pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran Fiqih dalam mewujudkan kualitas pembelajaran di SMP Salafiyah Kauman Pekalongan serta mengetahui kendala yang dihadapi guru Fiqih dalam menerapkan strategi pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan deskripsi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran pada mata pelajaran Fiqih di SMP Salafiyah Kauman Pekalongan telah terwujud dengan baik. Antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran Fiqih tergolong sangat baik. Selain itu, penerapan metode dan media pembelajaran oleh guru juga mendukung terwujudnya pembelajaran yang berkualitas. Strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru Fiqih dalam mewujudkan kualitas pembelajaran di SMP Salafiyah Kauman Pekalongan meliputi strategi pembelajaran ekspositori, strategi pembelajaran kontekstual, dan strategi pembelajaran aktif. Strategi-strategi tersebut dikombinasikan dengan metode pembelajaran khas pesantren, seperti metode ceramah, metode demonstrasi, serta diskusi dan tanya jawab. Adapun kendala yang dihadapi guru Fiqih dalam penerapan strategi pembelajaran antara lain perbedaan latar belakang peserta didik serta keterbatasan waktu pembelajaran.

Actions (login required)

View Item