Hubungan Pembiasaan Pembacaan Shalawat Nariyah dengan Kepercayaan Diri Siswa Kelas IX dalam Menghadapi Ujian Madrasah (UM) di Mts Salafiyah Wonoyoso Tahun Ajaran 2025/2026.

Masithoh, Dewi Ayu (2026) Hubungan Pembiasaan Pembacaan Shalawat Nariyah dengan Kepercayaan Diri Siswa Kelas IX dalam Menghadapi Ujian Madrasah (UM) di Mts Salafiyah Wonoyoso Tahun Ajaran 2025/2026. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122041_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (507kB)
	Text 20122041_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20122041_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (898kB)

Abstract

Kepercayaan diri merupakan aspek psikologis yang sangat dibutuhkan oleh siswa kelas IX, terutama karena pada tahap ini mereka dihadapkan pada berbagai tekanan akademik seperti Ujian Madrasah, penentuan kelulusan, serta persiapan melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya. Kurangnya kepercayaan diri dapat menimbulkan kecemasan, keraguan terhadap kemampuan diri, hingga penurunan performa belajar. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu meningkatkan ketenangan dan kekuatan mental siswa adalah melalui pembiasaan pembacaan Shalawat Nariyah. Selain sebagai bentuk ibadah, shalawat ini diyakini mampu memberikan efek positif secara mental dan emosional, seperti menumbuhkan rasa tenang, optimisme, dan keyakinan akan pertolongan Allah Swt. Namun, keyakinan tersebut selama ini masih bersifat asumsi dan belum dibuktikan secara ilmiah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembiasaan pembacaan Shalawat Nariyah pada siswa kelas IX di MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan serta untuk menganalisis ada tidaknya hubungan antara pembiasaan tersebut dengan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi Ujian Madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dengan skala Likert dan dokumentasi. Sampel penelitian berjumlah 42 responden yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji linearitas, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembiasaan pembacaan Shalawat Nariyah berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 54,76. Tingkat kepercayaan diri siswa dalam menghadapi Ujian Madrasah juga berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 47,48. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara pembiasaan pembacaan Shalawat Nariyah dengan kepercayaan diri viii siswa, dengan nilai koefisien korelasi r = 0,461 dan signifikansi p = 0,002 (< 0,05). Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,213 menunjukkan bahwa pembiasaan pembacaan Shalawat Nariyah memberikan kontribusi sebesar 21,3% terhadap kepercayaan diri siswa, sedangkan 78,7% dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara pembiasaan pembacaan Shalawat Nariyah dengan kepercayaan diri siswa kelas IX dalam menghadapi Ujian Madrasah di MTs Salafiyah Wonoyoso tahun ajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item