Implementasi media pembelajaran bahasa arab menggunakan canva di MTs Salafiyah Simbang Kulon 02 Pekalongan

Ul Jannah, Lina Fina (2026) Implementasi media pembelajaran bahasa arab menggunakan canva di MTs Salafiyah Simbang Kulon 02 Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20222027_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20222027_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20222027_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan pengaruh signifikan terhadap transformasi media pembelajaran di madrasah. Dalam pembelajaran Bahasa Arab, penggunaan media visual menjadi penting karena materi seperti kosakata, struktur kalimat, dan sistem tulisan Arab memiliki tingkat kompleksitas yang memerlukan penyajian secara konkret dan sistematis. Namun, penggunaan media digital di MTs Salafiyah Simbang Kulon 02 Pekalongan belum sepenuhnya optimal karena keterbatasan keterampilan teknis guru serta adaptasi siswa terhadap media berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran Bahasa Arab menggunakan Canva serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya di MTs Salafiyah Simbang Kulon 02 Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian guru Bahasa Arab dan peserta didik kelas VIII. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran Bahasa Arab menggunakan Canva dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Guru menggunakan Canva untuk merancang bahan ajar berupa buku cetak bergambar dan slide presentasi sebagai media pembelajaran di kelas. Penggunaan media tersebut membuat proses pembelajaran lebih menarik serta meningkatkan perhatian dan motivasi belajar siswa. Implementasi Canva juga didukung oleh kreativitas guru dalam mendesain media serta respons positif siswa terhadap tampilan pembelajaran yang lebih variatif. Namun, terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu dalam proses desain, sarana prasarana yang belum sepenuhnya mendukung, serta perbedaan kemampuan siswa dalam memahami materi. Secara keseluruhan, Canva berperan sebagai media visual yang mendukung proses pembelajaran Bahasa Arab di madrasah.

Actions (login required)

View Item