Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Dalam Menerapkan Pembelajaran Abad 21 Pada Siswa Kelas Vb Di SD Negeri 01 Kepatihan

Gusmiarni, Ani (2026) Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint Dalam Menerapkan Pembelajaran Abad 21 Pada Siswa Kelas Vb Di SD Negeri 01 Kepatihan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322011_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (591kB)
	Text 20322011_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20322011_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (640kB)

Abstract

Pembelajaran Abad 21 menuntut peserta didik untuk memiliki keterampilan komunikasi, dan kolaboratif. Namun, dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar masih sering berpusat pada guru sehingga kurang melibatkan siswa secara aktif. Kondisi tersebut menyebabkan keterampilan abad 21 belum berkembang secara maksimal. Salah satu upaya yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut Adalah pemanfaatan media pembelajaran powerpoint yang mampu menarik perhatian siswa dan mendorong keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana implementasi penggunaan media pembelajaran powerpoint dalam menerapkan pembelajaran abad 21 pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Kepatihan dengan subjek penelitian siswa kelas VB. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan implementasi penggunaan media pembelajaran powerpoint dalam menerapkan pembelajaran abad 21 pada siswa kelas VB dan (2) Untuk mendeskripsikan hasil penerapan media pembelajaran powerpoint terhadap pembelajaran abad 21 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk melihat secara langsung proses pembelajaran menggunakan powerpoint di kelas. Wawancara dilakukan dengan guru dan siswa untuk memperoleh informasi terkait penerapan media pembelajaran tersebut. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data pendukung berupa foto, video, dan dokumen pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran powerpoint dapat diterapkan dengan baik dalam pembelajaran abad 21. Media ini mampu meningkatkan keaktifan siswa, mendorong siswa untuk berpikir kritis melalui kegiatan tanya jawab dan diskusi, melatih kreativitas siswa melalui tampilan visual dan tugas interaktif, serta mengembangkan kemampuan komunikasi dan kolaborasi melalui kerja kelompok. Dengan demikian, penggunaan powerpoint dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, bermakna, dan sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad 21.

Actions (login required)

View Item