Pengaruh Metode Audiolingual Terhadap Penguasaan Mufrodāt Siswa Kelas X Jurusan Desain Komunikasi Visual SMK Islamiyyah Sapugarut Pekalongan

WAHID, MIDYAN ABD (2026) Pengaruh Metode Audiolingual Terhadap Penguasaan Mufrodāt Siswa Kelas X Jurusan Desain Komunikasi Visual SMK Islamiyyah Sapugarut Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20222046_COVER_BAB I & V.pdf Download (2MB)
	Text 20222046_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20222046_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penguasaan mufrodāt menjadi salah satu problematika yang ada. Hal ini dikarenakan sebagian besar siswa yang merupakan lulusan SMP, sehingga mereka masih mengalami kesulitan dalam menghafal dan memahami mufrodāt bahasa Arab secara efektif. Selain itu proses pembelajaran bahasa Arab di kelas X masih menggunakan metode konvensional yang bersifat satu arah. Hal ini merupakan kondisi SMK Islamiyyah Sapugarut Pekalongan. Sehingga dalam upaya menciptakan penguasaan mufrodāt salah faktor pendukungnya yaitu dengan menggunakan metode audiolingual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode audiolingual terhadap penguasaan mufrodāt siswa kelas X Desain Komunikasi Visual SMK Islamiyyah Sapugarut Pekalongan. Dengan menggunakan desain penelitian kuantitatif asosiatif. Adapun teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket dengan teknik analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Metode audiolingual SMK Isalmiyyah Sapugarut Pekalongan termasuk dalam kategori baik dengan angka presentasi 76,3%. (2) Penguasaan mufrodāt siswa termasuk dalam kategori baik dengan angka presentasi 76.8%. (3) Terdapat pengaruh antara penggunaan metode audiolingaul terhadap penguasaan mufrodāt siswa Jurusan Desain Komunikasi Visual SMK Islamiyyah Pekalongan. Berdasarkan perbandingan antara thitung dan ttabel. Menunjukkan hasil perhitungan secara manual thitung = 6.994 > ttabel = 2.022 dan nilai R Square atau r2 diketahui sebesar 0.577. Nilai tersebut mengandung arti bahwa pengaruh metode audiolingual (X) terhadap penguasaan mufrodāt siswa (Y) sebesar 57,7%, sedangkan 42,3% penguasaan mufrodāt siswa kelas X SMK Islamiyyah Sapugarut Pekalongan dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti.

Actions (login required)

View Item