Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SD Muhammadiyah Bligo

Fajrin, M.Nuzul (2026) Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SD Muhammadiyah Bligo. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322111_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (639kB)
	Text 20322111_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (976kB)
	Text 20322111_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (426kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah Bligo yang dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan sebagai sarana pembinaan sikap disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan kemandirian peserta didik. Meskipun kegiatan tersebut telah dilaksanakan secara rutin, masih ditemukan beberapa peserta didik yang menunjukkan kurangnya kedisiplinan, rendahnya partisipasi aktif, serta belum optimal dalam menerapkan nilai karakter selama kegiatan berlangsung. Kondisi tersebut mendorong perlunya penelitian untuk mengkaji implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan Hizbul Wathan sebagai bentuk pembinaan karakter berbasis pengalaman langsung (learning by doing). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler Hizbul Wathan di SD Muhammadiyah Bligo serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian kepala sekolah, pembina Hizbul Wathan, dan peserta didik jenjang Athfal. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara dan observasi langsung, sedangkan data sekunder berasal dari buku, jurnal, dan dokumen terkait. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan Hizbul Wathan di SD Muhammadiyah Bligo dilaksanakan melalui tiga tahapan utama yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, pembina menyusun program latihan yang terstruktur dan mengintegrasikan nilai karakter. Pada tahap pelaksanaan, kegiatan dilakukan melalui latihan rutin seperti baris-berbaris, pembiasaan ibadah, permainan kelompok, dan kegiatan luar ruang yang menanamkan nilai religius, disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan kemandirian. Pada tahap evaluasi, pembina melakukan penilaian melalui pengamatan perilaku peserta didik selama kegiatan berlangsung. (2) Faktor pendukung meliputi adanya program kegiatan yang terstruktur, keteladanan pembina, lingkungan sekolah yang mendukung, serta antusiasme sebagian peserta didik. Sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, perbedaan karakteristik dan tingkat pemahaman peserta didik, serta kurangnya partisipasi aktif sebagian siswa dalam mengikuti kegiatan Hizbul Wathan

Actions (login required)

View Item