Cahyani, Aulia Shirly (2026) Teenage Learners’ Experiences In English Vocabulary Acquisition Through Chatgpt. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
![[img]](http://etheses.uingusdur.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2519007_COVER_BAB I & V.pdf Download (2MB) |
|
Text
2519007_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
2519007_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Kosakata memiliki peranan penting dalam pembelajaan bahasa Inggris, karena membantu siswa memahami dan menggunakan bahasa secara efektif, baik dalam komunikasi lisan maupun lisan. Fenomena yang umum terjadi adalah banyak remaja pembelajar bahasa Inggris menghadapi berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran, seperti rendahnya motivasi, rasa bosan, dan kecemasan, oleh karena itu, mereka mencari berbagai jalan keluar untuk membantu meningkatkan penguasaan kosakata, salah satunya dengan memanfaatkan kecerdasan buatan (Artificial Intelligent/AI) seperti ChatGPT. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman remaja dalam menggunakan ChatGPT sebagai alat pendukung dalam proses akuisisi kosakata bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan narative untuk memahami pengalaman siswa selama menggunakan ChatGPT dalam proses aukuisisi kosakata bahasa Inggris. Data penelitian ini diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dan lembar refleksi diri yang melibatkan siswa SMK sebagai partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memandang ChatGPT sebagai media pembelajaran yang membantu mereka memahami kosakata melalui penjelasan makna kata, contoh kalimat, serta respon interaktif. Selain itu, siswa juga memandang ChatGPT sebagai media pembelajaran yang fleksibel, mudah diakses, dan efisien. Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan dalam penggunaan ChatGPT, seperti keterbatasan penggunaan harian dan respon yang kurang fokus. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini meninjukkan bahwa ChatGPT memiliki potensi sebagai alat pendukung proses akusisi bahsa Inggris yang fleksibel, interaktif, dan mudah diakses dalam mendukung pembelajaran bahasa Inggris secara mandiri.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Supervisor: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Akuisisi kosakata, ChatGPT, Kecerdassan Buatan (AI) | ||||||||
| Subjects: | 400 LANGAUGE (BAHASA) > 420 English and Old English, Anglo-Saxon (Bahasa Inggris, Anglo-Saxon) > 420 English/Bahasa Inggris | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Tadris Bahasa Inggris | ||||||||
| Depositing User: | UIN Gus Dur Ftik | ||||||||
| Date Deposited: | 14 Jul 2026 03:05 | ||||||||
| Last Modified: | 14 Jul 2026 03:05 | ||||||||
| URI: | http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/18824 |
Actions (login required)
 |
View Item |
