Media Buku Belajar Membaca Untuk Melatih Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Di MI Walisongo Tangkil Tengah Kab. Pekalongan

Habibah, Fitria Nisa (2026) Media Buku Belajar Membaca Untuk Melatih Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Di MI Walisongo Tangkil Tengah Kab. Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322062_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (665kB)
	Text 20322062_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20322062_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (458kB)

Abstract

Keterampilan membaca awal merupakan salah satu kemampuan bahasa yang harus dimiliki oleh siswa sekolah dasar pada kelas rendah. Pada tahap ini siswa berusaha mengembangkan keterampilan membaca, mengetahui berbagai metode membaca dan mampu membaca dengan baik dan benar. Peran membaca dalam pembelajaran merupakan elemen krusial dalam proses belajar, sama pentingnya dengan menulis dan berhitung. Jadi, sekolah dan orang tua bekerja sama untuk membantu anak-anak belajar membaca, menulis, dan berhitung. Itulah mengapa sangat penting untuk mulai mengajarkan keterampilan membaca saat anak masih sangat kecil. Kemampuan membaca adalah salah satu keterampilan dasar berbahasa yang diajarkan di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi media buku belajar membaca dalam melatih keterampilan membaca permulaan melalui media buku belajar membaca serta mengeksplorasi apakah terdapat dampak dalam melatih keterampilan membaca permulaan setelah diimplementasikannya media buku belajar membaca pada siswa kelas 1 di MI Walisongo Tangkil Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas 1 MI Walisongo Tangkil Tengah. Data dianalisis menggunakan model Miles Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Validasi data melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media buku belajar membaca mampu mengatasi masalah pada membaca permulaan siswa kelas 1 dan dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf, menyusun kata dan membaca sederhana serta siswa merasa antusias dan lebih tertarik mengikuti aktivitas pembelajaran serta memiliki dampak yang signifikan pada keterampilan membaca siswa dapat meningkat secara efektif melalui penggunaan media buku belajar membaca “Anak Islam Pandai Membaca”

Actions (login required)

View Item