Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X Smk Muhammadiyah Bligo

Fika Sabrina, Fika (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X Smk Muhammadiyah Bligo. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20622028_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20622028_FullText.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20622028_LampiranSkripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Sabrina, Fika. 2026. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Bligo “ Pembimbing Heni Lilia Dewi, M.Pd Kata Kunci : Team Games Tournament, Wordwall, Pemahaman Konsep Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika siswa di SMK Muhammadiyah Bligo. Hasil observasi menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan. Pembelajaran yang masih konvensional dan kurangnya penggunaan media membuat siswa kurang memahami konsep secara mendalam. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran secara kontekstual dan melibatkan siswa secara aktif, yaitu Team Games Tournament berbantuan aplikai wordwall. Berdasarkan permasalahan ini, penelitian bertujuan 1) untuk mendekripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media wordwall untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis, 2) untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi wordwall terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X SMK Muhammadiyah Bligo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah Bligo. Teknik pengambilan sampel yang dipakai yaitu cluster random sampling maka diperoleh FKK 1 kelas eksperimen sebanyak 34 siswa dan FKK 3 kelas kontrol sebanyak 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunkan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis yang dipakai dengan uji Independent Saamples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata kemampuan pemahaman konsep siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, model pembelajaran tipe Team Games Tournament berbantuan media wordwall berpengarih signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi barisan dan deret aritmetika. Penelitian selanjutnya disarankan untuk memperluas cakupan sampel penelitian dan variasi materi yang digunakan guna memeperoleh hasil yang lebih representataif dan dapat digeneralisasikan secara lebih luas

Actions (login required)

View Item