Pengaruh metode hipno teaching dalam peningkatan prestasi belajar PAI siswa kelas X MASS Proto Kedungwuni kabupaten Pekalongan

Kumalasari, Dewi Marwah (2018) Pengaruh metode hipno teaching dalam peningkatan prestasi belajar PAI siswa kelas X MASS Proto Kedungwuni kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text BAB I-V.pdf Download (3MB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Melalui kegiatan seminar, loka karya, workshop dan pelatihan tentang pengembangan metode pembelajaran bagi para guru salah satunya metode hipno teaching. Metode ini adalah upaya membangkitkan alam bawah sadar para siswa atau peserta didik dengan memberikan sugesti positif dalam belajar sehingga muncul kemauan yang kuat dalam diri para siswa tersebut untuk melakukan kegiatan belajar secara maksimal dan optimal sehingga mampu meniningkatkan prestasi belajar. Rumusan masalahnya: 1. Bagaimana pelaksanaan metode Hipno Teaching di MASS Proto Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?, 2. Bagaimana prestasi belajar PAI siswa kelas X di MASS Proto Kedungwuni Kabupaten Pekalongan?, dan 3. Bagaimana pengaruh metode Hipno Teaching dalam peningkatan prestasi belajar PAI siswa kelas X di MASS Proto Kedungwuni?. Tujuannya untuk mengetahui (1) pelaksanaan metode Hipno Teaching di MASS Proto Kedungwuni, (2) prestasi belajar PAI siswa kelas X di MASS Proto Kedungwuni, dan (3) pengaruh metode Hipno Teaching dalam peningkatan prestasi belajar PAI siswa kelas X di MASS Proto Kedungwuni Pekalongan. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan, dimana penelitian dilaksanakan pada kancah kehidupan yang sebenarnya. Pendekatannya dengan kuantitatif yaitu analisisnya pada bentuk angka atau bilangan. Metode yang digunakan denganmetode observasi, metode angket, metode interview dan metode dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan bersifat kuantitatif yang berwujud angka hasil perhitungan peneliti dengan statistika dengan rumus regresi sederhana yang selanjutnya mengkonsultasikan nilai ttes baik pada taraf signifikan 5 % maupun pada taraf signifikan 1%. Pelaksanaan metode hipno teaching yang dikembangkan oleh guru di MASS Proto Kedungwuni Pekalongan cukup dengan hasil angket bahwa nilai rata-rata 76 interval 76-77. Prestasi belajar PAI siswa Kelas X MASS Proto Kedungwuni kabupaten Pekalongan cukup dengan rata-rata nilai adalah 77 interval 76-77. Ada pengaruh pelaksanaan metode hipno teaching dalam peningkatan prestasi belajar PAI siswakelas X MASS Proto Kedungwuni kabupaten Pekalongan dengan perhitungan ttes = 2,642. Hasilttes =2,642, maka pada taraf signifikan 5% ttabel = 2,042 berarti ttes> ttabel (2,642 > 2,042). Adapun pada taraf signifikan 1% nilai t tabel = 2,750 ttes< ttabel (2,642 < 2,750). Jadi dapat disimpulkan bahwa pada taraf signifikan 5 % pelakasanaan metode hipno teachingmempunyai pengaruh positif yang siginifikan terhadap prestasi belajar PAI siswa kelas X di MASS Proto Kedungwuni (Ha diterima dan Ho ditolak).Akantetapi pada taraf siginifikan 1 % Pelaksanaan metode Hipno Teachingtidak mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar PAI siswa (Ha ditolak dan Ho diterima).

Actions (login required)

View Item