Zahro', Minna Dzkiyatuz (2026) An Analysis Of Politeness Strategy Say Nothing And Say Something In High School Teacher And Student Interaction. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
![[img]](http://etheses.uingusdur.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
20522090_COVER_BAB I DAN BAB V.pdf Download (1MB) |
|
Text
20522090_FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
|
Text
20522090_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (752kB) |
Abstract
Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi strategi kesopanan Say nothing dan Say something, serta menganalisis faktor kontekstual yang memengaruhi pilihan tersebut dalam interaksi kelas Bahasa Inggris SMP. Berdasarkan kerangka kerja Brown dan Levinson (1987) dan konsep keheningan strategis Fadilah dkk. (2019), studi kasus deskriptif kualitatif ini meneliti implementasi dan faktor yang memengaruhi strategi kesopanan Say nothing dan Say something dalam interaksi guru dan siswa SMP. Data yang dikumpulkan melalui observasi kelas dan wawancara semi terstruktur dengan seorang guru Bahasa Inggris dan tiga siswa dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa di bawah opsi Say something, guru sebagian besar menggunakan Say nothing untuk efisiensi pengajaran dan Kesopanan Positif untuk motivasi, sementara siswa menggunakan Kesopanan Negatif dan isyarat Say nothing untuk menjaga rasa hormat dan mengurangi tekanan komunikasi. Selain Say something, siswa secara strategis menggunakan keheningan mutlak dan Petunjuk Say nothing sebagai jendela kognitif adaptif untuk memproses tata bahasa dan kosakata. Selain itu, tantangan linguistik, rasa takut membuat kesalahan, dan penilaian teman sebaya yang keras merupakan faktor utama yang mendorong remaja awal untuk memilih diam daripada berbicara. Studi ini menyimpulkan bahwa interaksi di kelas adalah negosiasi kompleks di mana transisi dari diam yang melindungi diri ke dialog verbal aktif sangat bergantung pada validasi guru yang konsisten, waktu pemrosesan yang memadai, dan lingkungan umpan balik yang mendukung untuk menetralkan tekanan teman sebaya
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Supervisor: |
|
||||||||
| Additional Information: | Strategi Kesopanan, Katakan Sesuatu, Diam, Keheningan Strategis, Interaksi di Kelas. | ||||||||
| Subjects: | 400 LANGAUGE (BAHASA) > 420 English and Old English, Anglo-Saxon (Bahasa Inggris, Anglo-Saxon) > 420 English/Bahasa Inggris | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Tadris Bahasa Inggris | ||||||||
| Depositing User: | UIN Gus Dur Ftik | ||||||||
| Date Deposited: | 21 Jul 2026 04:45 | ||||||||
| Last Modified: | 21 Jul 2026 04:45 | ||||||||
| URI: | http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/20080 |
Actions (login required)
 |
View Item |
