Zakka, Kodli (2015) Penerapan metode snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas v dalam pembelajaran pendidikan agama islam pada materi puasa di SD Plus Baiturrahman Api-Api Wonokerto Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan.
Other (Thesis)
2021210131 KODLI ZAKKA BAB I - V FULL TEXT_1.PDF Restricted to Registered users only Download (19MB) |
|
Other (Thesis)
2021210131 KODLI ZAKKA BAB I, V DAN LAMP_1.PDF Download (10MB) |
Abstract
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran menggunakan metode Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini bisa dilihat dari aspek kognitif yaitu peningkatan hasil pembelajaran Pendidikan Agama Islam Tentang Puasa Wajib dan Puasa Sunah kelas 5 B SD Plus Baiturrahman Api-Api melalui tes secara tertulis dan kemampuan menceritakan kembali Tentang Puasa Wajib dan Puasa Sunah secara lisan, dimana pada pra siklus ada 5 siswa atau 25% yang tuntas belajar, naik menjadi 8 siswa atau 40 % pada sikius I dan pada sikius II dengan ketuntasan 19 siswa atau 95 %,sedangkan dari aspek afektif yaitu siswa dapat memahami apa yang disampaikan guru yaitu tentang kisah Sahabat Nabi melalui diskusi dengan metode Metode Snowball Throwing , sedangkan dari segi psikomotorik Metode Snowball Throwing sangat membantu mengembangkan kreatifitas siswa melalui aktifitas berdiskusi.
Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Snowball Throwing, Hasil Belajar, Puasa | ||||||||
Subjects: | 200 RELIGION (AGAMA) > 2X0 ISLAM UMUM > 2X7.3 Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Islam, Sekolah Islam 300 SOCIAL SCIENCE ( ILMU SOSIAL ) > 370 Education (Pendidikan) > 370 Education/Pendidikan |
||||||||
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Agama Islam | ||||||||
Depositing User: | Nani Nuryani | ||||||||
Date Deposited: | 11 Jul 2023 03:06 | ||||||||
Last Modified: | 11 Jul 2023 03:06 | ||||||||
URI: | http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/3228 |
Actions (login required)
View Item |